关于美国文理学院通识教育的若干思考

美国的通识教育历经波折,受到了高等教育系统内部和外部的各种挑战,尤其是20世纪末研究型大学和综合性大学对其形成了巨大的冲击。本文在分析整理有关文献的基础上对《美国新闻与世界报道》2012年最新发布的"全国性文理学院排名"(National Liberal Arts College Ranking)中前十所顶尖文理学院通识教育状况进行个案分析和研究,以此探究美国文理学院通识教育的历史脉络、显著特征以及挑战背景下的应对措施,以期对中国通识教育提供一些有益借鉴。

课堂教学中动态生成与静态预设的紧密联系

随着社会的进步、教育的发展,现如今对于学生的主动性培养等方面已备受关注,在课堂上如何充分展现学生的主体地位,让学生成为学习的主人,已有越来越多的任课教师将"动态生成"这一教学形式融入到课堂当中去。同时,适当的静态预设也是必不可少的,它会在一定程度上对课堂中的"动态生成"起到支持作用。动态生成与静态预设二者之间相互协调补充,只有充分地发挥两者间的相互作用,才能够更好地将课堂变得更加完美,从而提升学生的主观能动性、充分发挥并挖掘出学生的各项潜能。

志愿服务对听障大学生志愿者的影响

志愿服务是一种具有公益性质的行为,是志愿者自愿的、不为报酬和收入服务社会生产生活,它的实现是建立在志愿者向服务对象或是有关公益机构奉献出自己的时间、才能、精力、金钱,不求回报的基础上的。志愿服务活动对志愿者本人具有积极独特的影响,特别是对听力残疾大学生具有重要的影响,促进听力残疾大学生更好地融入主流社会。