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开展“教后记”实验研究 全面提高教师素质
1
作者
申柳英
谭柳芳
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第5期66-67,共2页
动员全校老师通过写“教后记”开展教育教学实验研究,是提高教师素质,提高教师专业水平的重要方法之一。本文从“教后记”实践的理论基础、实验的目标和步骤以及实验的效果等方面,总结了组织“教后记”实验活动的成功做法。
关键词
教后记
教师素质
提高
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职称材料
题名
开展“教后记”实验研究 全面提高教师素质
1
作者
申柳英
谭柳芳
机构
柳州市第十八中学
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005年第5期66-67,共2页
文摘
动员全校老师通过写“教后记”开展教育教学实验研究,是提高教师素质,提高教师专业水平的重要方法之一。本文从“教后记”实践的理论基础、实验的目标和步骤以及实验的效果等方面,总结了组织“教后记”实验活动的成功做法。
关键词
教后记
教师素质
提高
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
开展“教后记”实验研究 全面提高教师素质
申柳英
谭柳芳
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2005
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