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《空气占据空间》教学设计与分析
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作者 张艳美 申桂敏 《湖北教育（科学课）》 2017年第2期41-43,共3页
空气占据空间是空气的一个基本性质，本课是从《认识空气》一课中延伸出的内容。
关键词 空气 教学设计 空间
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