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正视学生错误,有效提前干预——以苏教版小学五年级数学教学为例
1
作者
申永剑
《小学时代》
2021年第11期73-74,共2页
学生在学习过程中难免出现一些错误,教师应该帮助学生正确地认识他们在学习中所犯的错误,并从错误中吸取经验,有效地对下一次错误进行干预。学生犯错误是正常的,教师应该探究出有效的教学策略,要及时纠正错误,更重要的是,教会学生正视错...
学生在学习过程中难免出现一些错误,教师应该帮助学生正确地认识他们在学习中所犯的错误,并从错误中吸取经验,有效地对下一次错误进行干预。学生犯错误是正常的,教师应该探究出有效的教学策略,要及时纠正错误,更重要的是,教会学生正视错误,并采取有效的措施提前干预,防止学生下一次再犯类似错误。教师要正视学生的错误,将学生的学习错误作为一种教学资源,完成纠错,帮助学生深刻理解知识和正确使用,降低出错率。
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关键词
教学资源
数学教学
纠正错误
正视错误
出错率
苏教版
教会学生
提前干预
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题名
正视学生错误,有效提前干预——以苏教版小学五年级数学教学为例
1
作者
申永剑
机构
江苏省泰兴市黄桥小学教育集团
出处
《小学时代》
2021年第11期73-74,共2页
文摘
学生在学习过程中难免出现一些错误,教师应该帮助学生正确地认识他们在学习中所犯的错误,并从错误中吸取经验,有效地对下一次错误进行干预。学生犯错误是正常的,教师应该探究出有效的教学策略,要及时纠正错误,更重要的是,教会学生正视错误,并采取有效的措施提前干预,防止学生下一次再犯类似错误。教师要正视学生的错误,将学生的学习错误作为一种教学资源,完成纠错,帮助学生深刻理解知识和正确使用,降低出错率。
关键词
教学资源
数学教学
纠正错误
正视错误
出错率
苏教版
教会学生
提前干预
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
正视学生错误,有效提前干预——以苏教版小学五年级数学教学为例
申永剑
《小学时代》
2021
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