探讨利用DisLab测量重力加速度的方法

1引言 DisLab是由数据采集器、传感器、计算机及相应的软件组成的数字化实验系统。Dis实验和传统实验相比有三大优点：①可以定量研究以前只能定性研究的实验；②数据处理自动化，节省教师的教学时间和学生的实验时间；③DisLab包含多种传感器，对一种实验可设计出多种方法进行探究。

自组织网络学习社区的缺点分析

可以将网络学习社区分为自组织和被组织两种形态。从实践来看,自组织网络学习社区的发展要远远好于被组织网络学习社区。自组织网络学习社区有很多优点值得被组织网络社区学习,同时自组织网络学习社区自身也存在着一些缺点,本文就自组织网络学习社区存在的缺点作一定的分析。

用视深法探究测量水的折射率的改进

贵刊在2007年第9期刊登了《用视深法探究水的折射率》一文（详见2007年第9期第27页），该文介绍了测量水的折射率的一种简便方法。笔者在实际运用中发现，此方法的测量精度较低。因此，笔者对此实验方法作了一定改进，使其达到了较高的测量精度。

借助显微镜运用视深法测量液体折射率

如图1，MM’为空气和待测液体的分界面，MM’上方为空气，下方为液体S为液体中的某物体.S发出两条光线SOA、SO’B，当这两条光线进入人眼时，人就可以看到S的像．像S’的位置为AO和BO’的反向延长线的交点．

使用DIS实验探究灯泡发光时光强的变化

在进行交变电流教学时，教师一般都会做交变电流发电机发电的演示实验．将手摇发电机与小灯泡、演示电流表串联在一起组成实验电路．摇动手摇发电机的摇把，学生会观察到小灯泡的亮度不断变化，演示电流表的指针不断左右摆动．这个实验很形象地说明了交变电流的方向和周期随时间呈周期性变化．由于视觉暂留，学生无法观察到公用电网供给的交变电流通过灯泡时灯泡亮度的变化，

使用Excel制作可显示和隐藏答案的练习文档

教师们在编制学生练习题电子文档时，通常将答案单独放在练习文档的一页或者将答案直接放置于题目的答题位置处。实践证明，这两种方法都有不方便之处。如果把答案单独放在练习文档的一页上，备课和评讲练习的时候会不便于对照题目和答案，并且在使用此练习作为素材编制新练习时，因为题目和答案的距离较远而不方便处理。如果直接把答案放在题目的答题位置处，

“水瓶”之音——对一道中考题的质疑和对《水杯之音》一文的商榷

一、问题的提出2007年大连市初中毕业升学考试物理试测题中有这样一道填空题：如图1所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调．那么发声体是_，发出的声音音调从左至右是_．