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初中生的情感教育教学案例——浅谈教师应及时关注学生的情绪波动
1
作者
申江苗
《科学中国人》
2015年第4X期252-,共1页
作为教师,我们不仅仅要讲好自己所代的课,也需要及时关注学生的情感变化,对他们进行适当的教育和引导,尽到师者"传道、授业、解惑"的职责,细心地呵护孩子们幼小、稚嫩的心灵,让他们健康、自信、快乐地成长。
关键词
情绪波动
快乐
健康
原文传递
题名
初中生的情感教育教学案例——浅谈教师应及时关注学生的情绪波动
1
作者
申江苗
机构
山西省晋城市第五中学
出处
《科学中国人》
2015年第4X期252-,共1页
文摘
作为教师,我们不仅仅要讲好自己所代的课,也需要及时关注学生的情感变化,对他们进行适当的教育和引导,尽到师者"传道、授业、解惑"的职责,细心地呵护孩子们幼小、稚嫩的心灵,让他们健康、自信、快乐地成长。
关键词
情绪波动
快乐
健康
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
初中生的情感教育教学案例——浅谈教师应及时关注学生的情绪波动
申江苗
《科学中国人》
2015
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