磁分散固相微萃取―紫外可见分光光度法检测水样中的孔雀石绿

建立了磁分散固相微萃取技术与紫外―可见分光光谱法相结合的方法来检测水样中孔雀石绿的含量,在实验中详细研究了pH值、磁性材料用量、萃取时间、解析剂种类和用量、解析时间、离子强度等因素对水样中孔雀石绿萃取效率的影响。在最佳条件下验证发现孔雀石绿在0.01~0.3mg/m L范围内呈现良好的线性关系,线性相关系数为0.996 3,因此本方法具有较宽的线性范围和良好的线性相关系数,以及具有较高的灵敏度和准确性,可用于水样中孔雀石绿的检测。

利用应用意识培养小学数学素养

随着我国新课改不断的深化,对于我国小学数学的教学有了新的要求.在以往的传统教学当中,我国小学数学教师都是通过灌输式教学让学生们掌握相关的数学知识,以此来提升学生们的数学成绩.但是这种教学方式主要是为了应对应试考试,所以对于学生们数学素养的培养没有任何用处.新课改的核心要求就是培养学生们的核心素养和综合素质.所以小学数学教学已经不能够像以前一样,单纯的进行灌输式教育,学生们的动手能力不足导致其应用意识较差,最终影响到了其数学素养的培养.所以想要更好地进行小学生数学素养的培养,需要加强学生们的应用意识.

分散固相微萃取法测定水样中甲基紫的含量

建立了一种磁分散固相微萃取分光光度法检测水样中甲基紫含量的分析方法,主要考察了样品的p H值、吸附剂的用量、萃取与解析时间、解析剂的种类、解析剂用量以及离子强度对甲基紫萃取性能的影响。最优化条件下,线性关系在0.01～0.2μg/m L的范围内良好,线性相关系数也较高（R^2〉0.99）。经检测,日内重复性5.3%,日间重复性4.9%。检出限为0.024μg/m L,定量限为0.079μg/m L。还研究了在湖水和鱼塘水中不同加标量的回收率,其中湖水的加标回收率在94.3%～101.0%,鱼塘水的加标回收率在85.4%～90.0%。

浅谈在化学教学中如何培养学生的良好意志品质

本文通过对化学教学中培养学生的良好意志品质对学生的实践能力和创新精神的重要性的阐述.就如何培养学生的良好意志品质进行了重点论述.进而对学生学习成绩的提高起到指导作用.

初中化学高效课堂之我见

本文从"高效课堂"的概念和策略两方面讨论了如何打造初中化学的高效课堂.走近学生是生成高效课堂的前提;聚焦策略(方法)是生成高效课堂的根本;重视反思是生成高效课堂的关键.