地方本科院校计算机科学与技术专业综合教学改革探索

随着移动互联网、人工智能等高新信息技术的快速发展,新一轮的计算机科学与技术本科专业教学改革正在积极推进.因此,以地方本科院校计算机专业教学改革为研究对象,从人才培养质量、师资、学生3个方面分析计算机科学与技术专业人才培养现状.此外,阐述了开展综合教学改革的思路和做法,即以培养高起点创新型人才为目的的A模式教学改革和以校企合作方式培养应用型人才为目的的B模式教学改革.

基于Wireshark的PPPoE通信过程研究

利用网络协议嗅探软件Wireshark,在电信ADSL客户端环境下捕获并详细分析了PPPoE协议的通信过程,指出了伴随PPPoE通信产生的相关问题及解决方法:在ADSL Modem或路由器配置中应避免MTU单元过大引起封包分片,以至于使传输效率下降;应避免通信双方所协商的MSS值过大引起封包分片,致使某些网站无法浏览或电子邮件附件无法成功发送;此外,指出PPPoE组播通信应用有一定的局限性.

网络协议嗅探资源库的建构初探

提出了网络协议嗅探资源库的系统雏形.通过主机内嵌式嗅探软件捕获网络课程教学所需的各种协议数据包、网络安全数据样本,收集用户上传的网络流量数据,配以协议分析报告,分类存储入库,为学习者提供优质、丰富的协议资源.讨论了资源库建设的4个关键问题:嗅探软件选择;实验环境搭建;嗅探主机部署;隐私保护.实践表明,嗅探资源库不仅是一种高效的教辅手段,而且能为网络安全研究提供基础数据.

常态化下高校多媒体教学因素分析

高校多媒体教学正步入常态化发展态势,为进一步提升高校教师的多媒体教学水平.首先使用文献计量学方法对高校多媒体教学历经的7个阶段进行描述,并界定常态化概念.然后从教育技术学、认知心理学等理论以及教学实践的角度分析高校多媒体教学的5个关键因素,即环境、教师、学生、媒体、课程,同时针对这些因素在教学设计和实施过程中存在的问题给出相应的解决办法.

课程思政理论与实践相结合的计算机网络课程路径探索

通过分析宏观政策,总结现阶段课程思政融入教学的特点,提出课程思政实施的着力点,结合云南省课程思政示范课探索教学实践路径,构建多元协同评价机制,并以省级课程思政示范课计算机网络为例,从总体设计、案例设计、创新设计角度探讨课程思政的实践路径,结合教学效果分析,为新工科课程思政建设提供参考。

基于含边界词性特征的中文命名实体识别

根据词性在任务中可能出现的特征表达,在字粒度一级,基于条件随机场模型,对词性特征在中文命名实体识别任务中的应用进行研究,提出一种将词性和词边界合成为一个特征项的方法。在相同实验环境下针对多种词性特征的应用情况,采用序列标注的方式在公共语料上进行多次中文命名实体识别实验。通过对多次实验结果的比较分析得出,二级词性与词边界合成的特征在系统执行性能和识别效果等方面均为最优。

计算最短公共超串的贪婪算法

最短公共超串问题就是对给定的子串集合找到包含每个子串的可能的串。这个问题是一个NP-完全问题。目前已有一些方法对此进行了研究。通过对各子串的分析和研究,提出了一种近似于贪婪算法的求最短公共超串问题算法,该算法可应用于解决DNA片段组装和数据压缩问题。最后给出了几个实例。

基于条件随机场的中文人名识别研究

利用条件随机场能够任意添加特征的优点,基于条件随机场模型在字粒度一级进行中文人名识别的研究.根据中文人名在文本中出现的基本特征和上下文特征,结合模型的综合性能,合理构造条件随机场的特征模板,在大规模标注语料上进行训练,统计中文人名在文本中的条件概率分布,获得模型参数,并采用序列标注的方式完成中文人名识别任务.多次闭合测试和开放测试结果表明,F值基本都高于90%.

获取模糊规则的遗传编码方法

在用遗传算法解决模糊规则获取的问题中,模糊规则及其参数的编码和解码是一项重要的内容。对影响遗传机制的编码方法进行了探讨,给出了一种新的遗传编码方法,这种编码方法比其它编码方法更能使算法达到最优解,从而提供了利用遗传算法来获取模糊规则的一个较好途径。

一种基于流媒体技术的网络课程解决方案

以昆明师范高等专科学校开设的《计算机文化基础》课程为例,简要分析了课程的教学现状,给出了一种基于流媒体技术的网络课程的解决方案,该方案包括流媒体系统的构建、网络课程模型两个部分,并且结合我校的校园网应用环境阐述了几个关键技术问题.

基于Unity引擎的计算机科学虚拟教学游戏设计与实现

依据虚拟教学游戏和数字博物馆的设计方法,对计算机科学博物馆虚拟教学游戏进行教学内容、系统架构、功能模块、虚拟场景和故事情节设计。给出Unity三维游戏开发流程,实现登录、任务、对话、试题测评、视频播放五个核心模块的功能。从游戏软件质量和学习者学习绩效两个层次进行评估,问卷调查结果反馈积极、良好。该软件重构了计算机科学导论课程的学习体验和课程思政融入形式,契合当前教育元宇宙发展的趋势。

基于Vue框架的云南省教育扶贫可视化系统设计与实现

通过对云南省教育扶贫阶段性成果进行分析,确定数据、名言、模范、地图、政策、学术6个典型展示维度,采用前后端分离开发模式和增量软件开发模型,基于Vue、ECharts、Maven、MySQL工具,设计开发该信息可视化系统。将云南省教育扶贫积累的异构、多源、空间相关数据进行表征,以数字化动态交互形式展现出来,为云南省教育精准扶贫提供直观的可视化分析手段,形成窗口宣传效应。