机电一体化专业群课程思政的现状分析与策略优化

专业课程是实施思想政治教育的重要载体,以江苏联合职业技术学院机电一体化专业群课程为例,通过分析该专业群课程在实施思想政治教育中存在的问题,从师资队伍培养、课程体系重构、思政资源库构建、实训基地建设等方面着手,完成从顶层设计到底层实施的教学策略优化,以实现“三全育人”。

新型活页式教材开发的困境、要义及实施对策

职业教育的类型定位要求新型活页式教材开发在框架选择、知识呈现、学习工具和环境构建等方面遵循系统性、目标性和普适性等原则。基于对新型活页式教材开发面临的困境和基本要义的梳理,拓宽实践路径应当从课程思政、职业情境、生产工序、职业标准和呈现形式等五个方面切入,坚持岗课赛证融合,促进互联网更好地赋能职业教育的发展,实现教材、教师、教法的同步提升。

“工匠精神”导向的混合式教学模式创新研究——以《PLC编程与应用技术》课程为例

墨子提出的"工匠精神"对职业教育的教学质量提高产生着深远影响,本文以《PLC编程与应用技术》课程为例,以混合式教学为主要教学设计理论,围绕四大核心素养,以弘扬法治精神为主线,开展项目化教学,强调企业导师和团队学习的重要性,注重学生劳动实践与技能训练的培养,强化学生精益求精和勇于创新的奋斗意识。

提升中职班主任德育工作时效性的措施分析

中职院校的学生教育管理工作对我国教育事业整体水平的好坏有着重要影响。因为中职院校的学生大多成绩不高,缺乏德育,思想素质和品德教育会影响中职院校学生未来的人生发展。作为这些学生的班主任,更应重视对中职院校学生的品德教育,提升德育工作的时效性,引导学生学会自我管理,汲取社会中的正能量,帮助学生建立自信,成为高素质的人才,在未来的职场竞争中更具优势。