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题名整本书阅读理念在高中语文课堂教学中的渗透
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作者
申淑均
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机构
江苏通州高级中学
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出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第3期52-53,共2页
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文摘
相对于碎片化的短篇阅读,整本书阅读更能让学生全面了解作者的创作风格和思想情感,从而形成客观公正的评价和认识。在教学实践中,教师应选择与之匹配的书目,采用导读等行之有效的方法,并为学生提供展示阅读成果的平台,将整本书阅读理念贯穿阅读教学的始终。
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关键词
整本书阅读
阅读方法
理念渗透
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名小学作文训练方法刍议
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作者
申淑均
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机构
河北省宁晋县唐邱学区唐邱小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2015年第6期175-175,共1页
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文摘
本文探讨了几种小学作文训练的方法,首先是让学生学会用自己的笔表达自己真实的情感,其次是让学生学会从生活中取材,再次教师要懂得利用课堂教学来加强作文教学。
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关键词
小学语文
作文教学
训练方法
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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