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整本书阅读理念在高中语文课堂教学中的渗透
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作者 申淑均 《教书育人(教师新概念)》 2021年第3期52-53,共2页
相对于碎片化的短篇阅读,整本书阅读更能让学生全面了解作者的创作风格和思想情感,从而形成客观公正的评价和认识。在教学实践中,教师应选择与之匹配的书目,采用导读等行之有效的方法,并为学生提供展示阅读成果的平台,将整本书阅读理念... 相对于碎片化的短篇阅读,整本书阅读更能让学生全面了解作者的创作风格和思想情感,从而形成客观公正的评价和认识。在教学实践中,教师应选择与之匹配的书目,采用导读等行之有效的方法,并为学生提供展示阅读成果的平台,将整本书阅读理念贯穿阅读教学的始终。 展开更多
关键词 整本书阅读 阅读方法 理念渗透
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小学作文训练方法刍议
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作者 申淑均 《学周刊(中旬)》 2015年第6期175-175,共1页
本文探讨了几种小学作文训练的方法,首先是让学生学会用自己的笔表达自己真实的情感,其次是让学生学会从生活中取材,再次教师要懂得利用课堂教学来加强作文教学。
关键词 小学语文 作文教学 训练方法
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