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如何提高学生的单词拼写能力
1
作者
申湘云
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第21期23-23,共1页
由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、转变英语教学思想的中心议题。在这次教育变革的大潮中,我认真学习素质教育的有关理论,认真钻研教材,切合英语试题的特点,探索出一条切合中学生实际情况的新方法,取得了一定的效果。
关键词
学生实际
单词拼写
学习素质教育
能力
英语教育改革
英语教学思想
教育转轨
应试教育
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职称材料
漫议“最好的老师”——读李镇西《做最好的教师》有感
2
作者
申湘云
《课外阅读(中下)》
2012年第20期70-71,共2页
多年的教师生涯,我一直在理论上学习和思考,在实践中探索和检验“怎样才是最好的老师”这一命题,文中关于“最好的老师”的四个观点:一定是快乐的人;一定是把做“最好的老师”当作职业理想的人;一定是对学生富有爱心并爱之有道的...
多年的教师生涯,我一直在理论上学习和思考,在实践中探索和检验“怎样才是最好的老师”这一命题,文中关于“最好的老师”的四个观点:一定是快乐的人;一定是把做“最好的老师”当作职业理想的人;一定是对学生富有爱心并爱之有道的人;一定是教学方面的高手和教育问题的专家,是我多年来的体会和总结。本文结合李镇西老师在《做最好的教师》一书中的相关论述对上述观点加以佐证,目的是通过此文与同行共勉,让李镇西老师富有理性、智慧、文采的的教育语言和教育理念能够更深入地渗透到更多教育者的心中。
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关键词
最好的
老师
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职称材料
题名
如何提高学生的单词拼写能力
1
作者
申湘云
机构
河南省新郑市苑陵中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第21期23-23,共1页
文摘
由应试教育向素质教育转轨是英语教育改革、转变英语教学思想的中心议题。在这次教育变革的大潮中,我认真学习素质教育的有关理论,认真钻研教材,切合英语试题的特点,探索出一条切合中学生实际情况的新方法,取得了一定的效果。
关键词
学生实际
单词拼写
学习素质教育
能力
英语教育改革
英语教学思想
教育转轨
应试教育
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
漫议“最好的老师”——读李镇西《做最好的教师》有感
2
作者
申湘云
机构
河南省新郑市苑陵中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期70-71,共2页
文摘
多年的教师生涯,我一直在理论上学习和思考,在实践中探索和检验“怎样才是最好的老师”这一命题,文中关于“最好的老师”的四个观点:一定是快乐的人;一定是把做“最好的老师”当作职业理想的人;一定是对学生富有爱心并爱之有道的人;一定是教学方面的高手和教育问题的专家,是我多年来的体会和总结。本文结合李镇西老师在《做最好的教师》一书中的相关论述对上述观点加以佐证,目的是通过此文与同行共勉,让李镇西老师富有理性、智慧、文采的的教育语言和教育理念能够更深入地渗透到更多教育者的心中。
关键词
最好的
老师
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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被引量
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1
如何提高学生的单词拼写能力
申湘云
《试题与研究(教学论坛)》
2012
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职称材料
2
漫议“最好的老师”——读李镇西《做最好的教师》有感
申湘云
《课外阅读(中下)》
2012
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