现代信息技术辅助下高中地理教师所具备的素养

随着现代信息技术手段在教育教学领域的广泛运用．其不可比拟的教学优势越来越得到了广大教师的一致认可。运用现代信息技术优化教学结构．激发学生学习兴趣．提高教学有效性这已成为广大教师的共识．不可否认．现代信息技术为我们的教学改革带来了重大机遇．但是同时也对我们的教师提出了更高更新的要求．如果固守传统的教学观念．不注重自身素养与能力的提高．那么无论现代信息技术手段具有多大的优越性．在教师手中也无法充分地展现出来。

运用现代信息技术 实现地理有效教学

地理是一门研究地球表层空间系统的科学,高中地理教学的研究对象更为宽广,兼有自然属性与社会属性,这决定了我们的教学要具有开放性与实践性,这样才能全面而客观地展现教学内容,将抽象深奥的地理知识寓于直观事物中,由浅入深、由易到难,如此教学才能突出地理学科的教学特点,激起学生对地理学科浓厚的兴趣,引导学生展开主动探究,在主体探究中达到对知识的真正理解与掌握,培养学生地理思维,真正实现地理有效教学.现代信息技术是一种先进的教学手段,将地理学科教学与现代信息技术结合起来,实现了教学内容的丰富、方法的变革与教学结构的优化,使得教学更具趣味性、动态性与直观性,实现学生学习方式的变革,使得学生以主体身份来展开快乐而主动的探究,在探究中促进学生地理素养与综合能力的全面发展.可以说现代信息技术的运用,实现了高中地理教学的全面改革,推动了地理教学的现代化进程,是实现有效教学的重要手段.笔者现结合具体的教学实践对高中地理教学中现代信息技术的具体运用浅谈如下几点.