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春风化雨 水滴石穿——班主任工作点滴
被引量:
1
1
作者
申礼耀
《文教资料》
2006年第11期165-166,共2页
关键词
班主任工作
后进生
班集体
下载PDF
职称材料
构建和谐校园 推动学校发展
2
作者
申礼耀
《文教资料》
2007年第25期131-132,共2页
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。本文结合学校实际,从加强教师队伍建设、关爱每一位学生、强化学校管理三个方面,深入分析了构建和谐校园能促使学校各项教育要素全面协调、良性互动、整体优化,推动学校稳定、持...
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。本文结合学校实际,从加强教师队伍建设、关爱每一位学生、强化学校管理三个方面,深入分析了构建和谐校园能促使学校各项教育要素全面协调、良性互动、整体优化,推动学校稳定、持续、健康地发展。
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关键词
和谐校园
建树师表
母爱
团队合作
下载PDF
职称材料
农村中学后进生转化及其策略研究
3
作者
申礼耀
《文教资料》
2006年第34期52-53,共2页
关键词
后进生
策略研究
下载PDF
职称材料
“地壳的结构和物质组成”教法设计
4
作者
申礼耀
曹银兵
《地理教育》
1999年第5期15-15,共1页
关键词
教法设计
教法优化组合
教学效果
教学过程
下载PDF
职称材料
题名
春风化雨 水滴石穿——班主任工作点滴
被引量:
1
1
作者
申礼耀
机构
姜堰市蒋垛中学
出处
《文教资料》
2006年第11期165-166,共2页
关键词
班主任工作
后进生
班集体
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
构建和谐校园 推动学校发展
2
作者
申礼耀
机构
姜堰市蒋垛中学
出处
《文教资料》
2007年第25期131-132,共2页
文摘
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。本文结合学校实际,从加强教师队伍建设、关爱每一位学生、强化学校管理三个方面,深入分析了构建和谐校园能促使学校各项教育要素全面协调、良性互动、整体优化,推动学校稳定、持续、健康地发展。
关键词
和谐校园
建树师表
母爱
团队合作
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村中学后进生转化及其策略研究
3
作者
申礼耀
机构
姜堰市蒋垛中学
出处
《文教资料》
2006年第34期52-53,共2页
关键词
后进生
策略研究
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“地壳的结构和物质组成”教法设计
4
作者
申礼耀
曹银兵
机构
江苏省姜堰市蒋垛中学
出处
《地理教育》
1999年第5期15-15,共1页
关键词
教法设计
教法优化组合
教学效果
教学过程
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
春风化雨 水滴石穿——班主任工作点滴
申礼耀
《文教资料》
2006
1
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职称材料
2
构建和谐校园 推动学校发展
申礼耀
《文教资料》
2007
0
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职称材料
3
农村中学后进生转化及其策略研究
申礼耀
《文教资料》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
“地壳的结构和物质组成”教法设计
申礼耀
曹银兵
《地理教育》
1999
0
下载PDF
职称材料
已选择
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