幼儿园自主游戏现状及开展方法

幼儿正处于思想意识发展和行为习惯养成的关键时期,有效的自主游戏活动既能发展幼儿的理性思维与逻辑思维,又能增加其实践经验积累,锻炼其自主学习能力,发掘幼儿的学习天赋、开发大脑潜力。因此,教师应全面分析幼儿不同阶段的成长特点与需求,优化自主游戏设计,鼓励幼儿自由建构游戏环境与组合材料,在游戏实践中树立正确的价值观念。基于此,本文从科学投放材料、协调空间布局、提升自身素养等角度,对幼儿园自主游戏的现状与开展方法进行探究。

幼儿户外自主游戏教学探索

社会各界越来越重视幼儿户外自主游戏,但到底怎样才能做好户外游戏,让幼儿玩有所得,值得我们思考。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,3-6岁幼儿每日在户外活动的时间不得少于2小时。由于这个阶段的幼儿能力有限,幼儿园自主游戏中容易出现各种各样的问题,影响活动的正常开展,因此要多考虑相应的对策。