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题名后疫情时代学校体育与家庭体育的融合发展研究
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作者
常蕾
申秋静
王国艳
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机构
中华女子学院
北京市育英学校
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出处
《青少年体育》
2021年第8期81-83,共3页
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文摘
本文基于后疫情时代,以布迪厄的场域理论为指导,运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对目前学校体育和家庭体育融合发展存在的壁垒进行剖析,并提出促进两者融合发展的实施策略,即制定融合发展政策、塑造参与主体的串联融合意识、创造与搭建融合发展线上平台、建立长期有效的融合发展联动机制,以期为学校体育和家庭体育的深层次、多角度、广范围融合发展研究提供参考。
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关键词
后疫情时代
学校体育
家庭体育
融合发展
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分类号
G812.5
[文化科学—体育学]
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题名篮球游戏在小学体育教学中运用情况调查研究
被引量:1
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作者
申秋静
包义金
刘红岩
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机构
北京市育英学校
北京市海淀区万寿路学区管理中心
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出处
《基础教育论坛》
2022年第9期104-105,共2页
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文摘
本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,对北京市育英学校体育课中运用篮球游戏现状进行调查研究。结果表明,篮球游戏较普遍地运用于小体育教学中,有效提高了学生兴趣,增强了青少年体质,在促进学生非智力因素积极发展上也有积极的效果。同时,对存在的问题进行了分析,并提出了合理建议。
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关键词
小学体育
篮球游戏
调查研究
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名创新比赛功能 促进学生身心和谐发展
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作者
刘红岩
刘嫣
苏天赏
申秋静
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机构
北京市育英学校
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出处
《体育教学》
2021年第10期52-53,共2页
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文摘
2020年10月中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,要求以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以服务学生全面发展、增强综合素质为目标,坚持健康第一的教育理念,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该文件为我们指出了青少年培育的努力方向,明晰青少年体育与健康与中国发展的逻辑关系,也明确了体育是智育、德育、美育等其他教育的基石。
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关键词
创新赛事
立德树人
身心和谐发展
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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