“互联网+翻转课堂”地理教学模式探讨

"互联网+"时代,地理课堂正在悄然发生变化,特别是新一轮地理课程改革提出后,互联网对地理教学影响更加明显。本文在分析传统翻转课堂地理教学模式基础上,构建"互联网+翻转课堂"地理教学模式,并结合地理教学实例阐述了实施此模式的现实性及应用建议。

参附药对对心肌缺血血瘀证大鼠血液流变学与心肌酶含量的影响

目的观察参附药对对心肌缺血血瘀证大鼠血液流变学及心肌酶的影响。方法以寒凝加药物的方法建立心肌缺血血瘀证动物模型,给予不同的参附配伍药对进行干预,观察各给药组对模型大鼠的全血粘度、血细胞参数、血沉等血液流变学指标的影响。检测血液中CK、LDH的含量。结果参附配伍各给药组可降低模型动物的全血粘度(P<0.05)和血细胞参数值,增加血沉时间(P<0.05),改善模型动物的血液高粘高凝状态。各给药组不同程度降低模型动物血浆中CK、LDH的含量(P<0.05)。结论附子配伍人参可改善模型动物的血液流变性,降低血液中心肌酶的含量,改善心肌缺血模型动物的心脏功能状态。

研学旅行视角下地理翻转课堂教学模式探讨

随着地理翻转课堂教学模式的不断发展，其问题也逐渐凸显，而研学旅行以其自身的优势在某些方面可以弥补翻转课堂教学模式的不足。文章在对地理翻转课堂存在问题进行分析的基础上，剖析了研学旅行在地理教学中的价值，并基于研学旅行视角对地理翻转课堂教学模式进行了改进。

知识竞赛类节目在地理教学中的应用价值探析——以《绿水青山看中国》为例

知识竞赛类节目具有灵活性、趣味性、通俗性和竞技性等特点,地理教师将其应用到教学中能够帮助学生更好地学习地理,并达到寓教于乐的目的。文章结合知识竞赛类节目的特点从五个方面探析其在地理教学中的应用价值,以期为提升地理教学水平、建设高效课堂提供参考。