提升小学生心理健康教育水平的路径研究

文章从小学阶段开展心理健康教育所面临的难题以及存在的困境切入,立足小学心理健康教育实践,从提高心理健康教育认识、提升教师授课水平、探索合适的家校共育、提高心理健康教育参与度和促进社区心理健康服务体系建设等角度,提出有效开展小学生心理健康教育的途径,旨在为广大教育工作者开展小学生心理健康教育提供更多思路。

南疆地区种植业振兴的困境及出路——以新疆墨玉县A村为例

全面打赢脱贫攻坚战后,如何实现乡村振兴成为众多深度贫困村亟需解决的问题。文章通过分析深度贫困村墨玉县A村种植业存在的困境,探究种植业振兴的路径,促进全面乡村振兴,为全面推进乡村振兴战略奠定基础,也为后续全面展开乡村振兴战略提供可供参考的依据。

未成年刑事犯犯罪心理成因与矫治策略研究——以乌鲁木齐市未成年人刑事犯罪数据为例

针对乌鲁木齐未成年人刑事犯罪呈多发态势,结合对乌鲁木齐未管所和新疆女子监狱在押的未成年刑事犯进行问卷调查,从家庭、学校、社会、同伴关系、宗教及涉案情况等五个方面分析其犯罪心理成因,提出心理矫治和预防策略,从而为有效控制和降低乌鲁木齐市未成年人犯罪提供参考。

汉字识别的研究综述

汉字作为一种特有的语言材料有其相对于其它文字的特殊性,所以,关于汉字识别的研究有自己的特殊性和在语言学习上的功能特异性。本文从汉字的字形、字义、字音、字频等几个方面对汉字识别的研究进行了回顾,在文章的最后笔者认为有必要更好地控制无关变量,增加相关研究的可比性。

加工容量对面孔识别异族效应的影响研究

利用汉族和维吾尔族被试,采用"学习——再认"范式,探讨工作记忆的加工容量对面孔识别异族效应的影响,结果发现在能完全加工学习的面孔材料时,不会出现异族效应。而在不能完全加工所有的面孔材料时,汉族被试出现了异族效应;而维吾尔族被试没有异族效应,即汉族再认汉族面孔的成绩要好于维吾尔族面孔,维吾尔族被试再认这两类面孔材料的能力相差无几。在做类似心理学实验时要注重实验的生态性。

程序控制下异族效应实验研究的利弊分析

面孔识别异族效应是指人们识别与再认本族人面孔的成绩好于识别其他种族面孔，目前关于异族效应的研究主要利用程序控制技术进行实验设计，通过分析发现程序控制下面孔识别具有精细控制无关变量的影响、方便实验数据收集、有利于大规模实施等优点；也存在实验环境和真实面孔识别具有一定的差异、忽略了记忆等因素的影响等缺点，这些问题有待今后在开展异族效应的研究过程中进行进一步完善。

汉语教学评价研究综述

汉语教学评价是汉语教学得以实施的重要一环,是培养少数民族双语人才的目标和手段,通过分析发现汉语教学评价主要集中在三个方面:分析现行汉语教学评价的问题及原因;尝试建立科学的评价体系以及探讨汉语教学评价的重要作用。