高职院校网络心理健康教育的特征与模式构建研讨

随着互联网的不断发展,高职院校网络心理健康教育成为了提升学生心理健康水平的重要途径。本研究探讨了高职院校网络心理健康教育的特征和模式,强调了多样化的教育资源和实时互动支持的重要性。特别是,我们提出了课程集成模式、在线咨询和辅导模式等创新的网络心理健康教育模式。这些模式为高职院校的网络心理健康教育提供了新的思路和方法,有望更好地满足学生的需求,提高其心理健康水平。

高职院校学生培育和铸牢中华民族共同体意识研究——以阿克苏职业技术学院为例

中华民族共同体意识是形成正确“三观”的保障,正确的“三观”是个体光明的人生之旅的开端。甚至可以说,牢固的中华民族共同体意识和正确“三观”之于个体的意义,远远大于单纯技术、知识的学习与灌输。针对目前高职院校思想政治教育的现状,结合地区高职院校学生的特点,我们集中探讨了培育和铸牢中华民族共同体意识的重大意义、分析了高职院校学生尤其是阿克苏职业技术学院学生的特点以及当前思想政治教育在培育和铸牢学生中华民族共同体意识方面存在的问题与不足,最后根据当前存在的问题结合阿克苏职业技术学院学生的特点提出了相应的解决对策,期望对推动高职院校思想政治教育的发展有所裨益。

226例乳腺穿刺活检病理分析与乳腺癌知识调查

目的:对超声引导下乳腺粗针穿刺活检的226例病人的病理和乳腺癌知识调查进行分析。方法:对乳腺穿刺的226例病人进行病理诊断分析,并采用自行设计的调查问卷对乳腺癌知识进行调查分析。结果:226例穿刺病人,良性病变144例(63.7%),非典型增生4例(1.8%),恶性病变78例(34.5%);40岁以下、40~60岁、60岁以上良恶性病变比较,40岁以下与40岁以上、40~60岁与非40~60岁良恶性病变比较均P<0.01,差异有统计学意义。40~60岁是乳腺癌的高发年龄阶段。且对乳腺癌的危险因素、保护因素、常见症状、体征、自我检查时间、方式、医院检查时间、方式知道率分别为15.9%、17.7%、22.6%、19.9%、24.8%、19.5%、26.5%、25.7%,乳腺自我检查和医院定期检查的必要性分别为53.5%、89.0%。结论:使用超声引导下的乳腺粗针穿刺活检对诊断乳腺良恶性病变有重要意义,做好穿刺病人护理和乳腺癌知识宣教非常必要。

维吾尔族、汉族高年级小学生父母教养方式的比较

目的：探讨阿克苏市维吾尔族、汉族高年级小学生父母教养方式的差异及特点。方法：采用中文版Steinberg父母教养方式问卷,对阿克苏市2所小学的976名4-6年级小学生进行问卷调查,其中维族504名、汉族472名。结果：①总体来看,在参与因子上维族父母得分高于汉族（t=2.001,P〈0.05）,心理自主、严格/监督因子得分维族父母均低于汉族（t=14.012,23.230;P〈0.001）;②汉族母亲、父亲文化程度总体来说高于维族父母（χ^2=43.89,46.92;P〈0.01）;③汉族父母对不同性别学生的教养方式,在3个因子上分别比较,差异均无统计学意义（P均〉0.05）;维族父母对女生在参与因子、严格/监督因子得分高于男生（P均〈0.05）;④对独生子女的教养方式,在心理自主、严格/监督因子得分维族父母均低于汉族（t=7.141,10.867;P〈0.001）;对非独生子女,参与因子得分维族父母高于汉族（t=-2.496,P〈0.05）,心理自主、严格/监督因子得分维族父母均低于汉族（t=12.322,19.286;P〈0.001）。结论：维族父母给予孩子更多的保护、温情,而汉族父母给予孩子更多的心理自主,对子女进行监督的意愿以及实际监督情况更严格;维族家庭教育可能更重视性别教育。

小组汇报教学法在新疆高职少数民族学生中的应用分析

我国目前仍处于向素质教育的过渡时期,尤其是少数民族地区高等教育的质量有待进一步提高.学校任课教师普遍反映少数民族学生基础较差,导致教学困难.高职高专学生的特点是善于动手,而不重视也不愿在记忆性、理论性的学习方面付出努力.这些因素导致少数民族地区专科教育质量普遍下滑,引起了相关人士的高度关注.少数民族地区专科教育的主要任务是提高教育教学质量,使毕业生具有与其学历相符合的素质和能力[1].

社区卫生服务需求调查与人才培养模式探索

目的根据社区卫生服务需求调查结果,探索社区卫生人才培养模式。方法对4 328人进行居民健康状况、社区卫生服务需求问卷调查。结果慢性病是影响居民健康的主要因素;老年人是社区卫生服务的主要对象;疾病预防、老年保健是居民主要的社区卫生服务需求。结论社区卫生人才培养应按"二三四"模式进行。

浅析提高文化软实力的途径与意义——对葛兰西、哈贝马斯、阿尔都塞相关理论的借鉴

党的十七大提出了提高文化软实力的任务,如何提高,从何处着手仍是有待解决的问题。西方马克思主义学者,如葛兰西、哈贝马斯、阿尔都塞对文化的作用都特别重视,但各自的侧重点不同。葛兰西特别强调"文化霸权",哈贝马斯强调公共领域对文化影响力的重要意义,阿尔都塞则提出了意识形态国家机器的概念,强调教育的重要作用。从中我们可以得到关于文化建设的有益启示。文化建设意在提高文化软实力,而文化软实力提高的重要意义在于能够促进社会主义民主的发展。

从瘀论治慢性乙型病毒性肝炎

从病因病机、实验研究、辨证分型等放面介绍慢性病毒性肝炎研究概况,"湿热未尽兼血瘀,肝郁脾肾气血虚"。湿热疫毒是基本病机,在此基础上变生他证,瘀血贯穿始终,活血化瘀之法是治疗基本大法。

新时代党性教育探析

中国的改革开放在取得重大成就的同时,也面临着国内、国际环境的巨大挑战,中国社会的未来走向,取决于党的执政能力。党员干部的能力是党的执政能力的最直接体现,党员干部能够成为中国特色社会主义建设事业合格的开拓者、推进者,党性过硬是基本要求,但是党员的党性,并非从来既有或者始终不变的,它需要不断地修养与锤炼,传统的党性教育方式与理念,已难以满足社会发展的需求,如何更好地修养与锤炼党性,是值得我们认真思考的问题。与时俱进的实现党性教育方式以及思想观念的转变,是时代发展的必然要求。

法治中国建设再思考

党的十八届三中全会明确提出了法治中国建设目标,党的十九届四中全会又再次明确了法治中国建设的目标,可见法治中国建设对于实现国家现代化的重要性。自工业革命以来,被资本主义所形塑的世界,现代化就是一个国家、一个民族的生存之基,不仅如此,资本主义也塑造了现代化本身,自由、民主、平等、法治就是资本主义带给世界的国家现代化的基本配置。现代化是世界历史发展的潮流,但仅此并不能赋予目前这条现代化道路的必然合理性。法治本质上源于工具理性,工具理性从根本上改变了世界的面貌、人们的生产生活方式,为人类带来了福祉,也正将人类步步引入深渊。现代化的发展要求国家的法治化,但法治化的国家却不是解决问题的终极回答,在法治中国的建设中,我们需要保持清醒的头脑、独立的思考,在建设中始终坚持理性的反思,国家的现代化、法治中国的建设道路才能更加通畅。

论党史学习的重要性

今年是中国共产党成立一百周年,中共百年来的历程充满艰辛与坎坷,中国今日之发展是前人不懈奋斗的结果,我们应该倍加珍惜。认清历史,才能更好地理解现在、奔向未来,中国特色社会主义道路是历史与实践证明了的中国社会发展的唯一正确的道路,尤其对于党员、干部来说,更要加强学习,坚定这一认识。在此之前,明确为什么学、学什么、怎样学,才能确保我们的党史学习更加有的放矢。

公民意识与国家认同关系浅析

公民意识产生于现代民族国家出现之后,作为一种现代意识,是工业文明的产物。国家认同观念则古已有之,但传统的国家认同观念,更多的是一种臣民意识的体现,并不符合现代社会发展的需要。国家认同关系国家的长治久安和社会稳定,因而新型国家认同观念的构建是大势所趋、势在必行,而要形成新型的国家认同观,则有赖于现代公民意识的培育与发展。

交往行为理论述评

哈贝马斯是法兰克福学派当代最主要的代表人物,其学术视野宽阔,涉及的学术领域众多,是具有全球性影响的学者,也是二十世纪最具影响力与号召力的学者之一。他的学术著作丰富,观点鲜明,其交往行为理论影响尤其广泛。哈贝马斯批判了资本主义社会工具理性的泛滥导致的严重后果,提出了交往行为理论,试图指出一条实现人类理性与自身发展的救赎之途。交往行为理论内涵丰富,限于篇幅,文章只着重于对交往行为与交往理性的主要内容进行梳理,并加以简要的评析。

试述康德“人是目的”命题的现实意义

摘要:作为启蒙哲学家的康德,对资本主义的发展、资本主义为世界所带来的积极变化,无疑是赞赏的。但难能可贵的是,他对资本主义的发展保持审慎思考的态度,他较早的认识到了资本主义发展的弊端,并为解决问题提出了方案,无论他的尝试是否成功,他的行为本身就值得赞赏。今天来看,当时的问题也更加严重,他的方案虽然不能解决所有问题,但他为问题的解决提供了思路和方向,即从人的道德层面、从声张人的价值理性方面来对抗现代社会愈加严重的物欲膨胀,不失为一条值得尝试的道路。对于中国社会高速发展过程中,出现的严重社会问题,一定层面来说,康德的诊断是正确的,解决的途径也是可取的,深刻领会康德“认识目的”的主张,对中国特色社会主义事业的推进是有益的。