“听”设计——以《庐山的云雾》为例谈评课

重视听评课，能让教师特别是新任教师迅速提高自身的教学水平。本期教学沙龙邀请了三位老师，从“听”设计、听评课注意事项和如何让听评课所得的收获为我所用三个角度采谈；希望能对大家有所帮助。

我读“老苏”

多少年来，常听人说：“苏霍姆林斯基说……”听着听着，苏霍姆林斯基在我心目中成了个姓苏的、言语无味的老夫子，像佛一样被供得高高的--而佛通常是可敬可畏的--所以，我的阅读计划里从没有他。直到前段时间，一个偶然的机会，我校教研室主任建议大家读读他的书，于是我买了《育人三部曲》。读完第一部曲《把整个心灵献给孩子》，我颇有所感，颇有所获。