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历届全运会会徽设计的符号学解读
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作者 申贻璇 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2013年第2期108-111,共4页
全运会是国内最受瞩目的运动盛会,其会徽设计处于全运会视觉艺术形式的中心地位,关系着全运会的整体艺术形象的传达,乃至中华民族朝气蓬勃的运动精神。本文针对全运会会徽设计予以符号学理论解读,梳理全运会会徽设计的历史发展情况,找... 全运会是国内最受瞩目的运动盛会,其会徽设计处于全运会视觉艺术形式的中心地位,关系着全运会的整体艺术形象的传达,乃至中华民族朝气蓬勃的运动精神。本文针对全运会会徽设计予以符号学理论解读,梳理全运会会徽设计的历史发展情况,找出隐藏其中的艺术创作规律,并探究全运会会徽设计未来的发展趋势。 展开更多
关键词 全运会 会徽设计 符号学 符号
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建筑美术课教学的几点思考
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作者 申贻璇 《青海教育》 2002年第7期66-,共1页
  一、因材施教,循序渐进   建筑美术教学中要求学生掌握素描、水彩、水粉的初步技能,具有较高的色彩调配能力和一定的艺术审美、鉴赏能力.但不同专业授课重点应不同,比如城市规划班的美术,应着重进行速写和色彩的训练,建筑装饰的...   一、因材施教,循序渐进   建筑美术教学中要求学生掌握素描、水彩、水粉的初步技能,具有较高的色彩调配能力和一定的艺术审美、鉴赏能力.但不同专业授课重点应不同,比如城市规划班的美术,应着重进行速写和色彩的训练,建筑装饰的美术就要加强色彩和透视的训练.而给高校生授课就应有别于中专生,他们理解能力强,自觉性强,所以对艺术鉴赏课可以快速进行,同时还要注意深度.   …… 展开更多
关键词 艺术欣赏能力 理论课 几点思考
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高职教育美术课程模式的建构 被引量:1
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作者 申贻璇 《艺术教育》 2007年第4期38-38,共1页
文章对高职院校的美术课程进行了分析,探讨了模块式教学的优势与不足,以及今后发展的方向。
关键词 高职教育 美术课程 模块式教学
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