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浅谈乡镇初中如何开展有效的写字教学
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作者 申道红 《学生之友(最作文)》 2010年第9期69-69,共1页
通过对学生现在的卷面书写情况调查了解,发现其中只有一小部分学生字迹工整、卷面清楚,但很多学生字迹潦草,东倒西歪,有的几乎看不清楚,要费很大的劲去辨认。尤其是现在,不仅语文科有作文,连政治、历史也有小论文,这样的书写卷... 通过对学生现在的卷面书写情况调查了解,发现其中只有一小部分学生字迹工整、卷面清楚,但很多学生字迹潦草,东倒西歪,有的几乎看不清楚,要费很大的劲去辨认。尤其是现在,不仅语文科有作文,连政治、历史也有小论文,这样的书写卷面很难得到高分,会直接影响学生的成绩。 展开更多
关键词 写字教学 乡镇初中 调查了解 学生 语文科 小论文 字迹 作文
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初中景泰蓝画特色教学实践与探索
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作者 申道红 《中国美术教育》 2014年第1期45-48,共4页
一、景泰蓝画教学引入背景 (一)景泰蓝的定义 景泰蓝的正式名称为“铜胎掐丝珐琅”,俗称“珐蓝”,是一种在金属表面用玻光釉料进行豪华装饰的特殊的、高级的珐琅器工艺品。制造历史可追溯到元朝,明代景泰年间(1450---1456)最... 一、景泰蓝画教学引入背景 (一)景泰蓝的定义 景泰蓝的正式名称为“铜胎掐丝珐琅”,俗称“珐蓝”,是一种在金属表面用玻光釉料进行豪华装饰的特殊的、高级的珐琅器工艺品。制造历史可追溯到元朝,明代景泰年间(1450---1456)最为盛行,又因当时多用蓝色,故名景泰蓝。景泰蓝以紫铜作坯,制成各种造型,再用金线或铜丝掐成各种花,中充珐琅釉,经烧制、磨光、镀金等工序制成。景泰蓝造型特异,制作精美,图案庄重,色彩富丽,金碧辉煌,具有鲜明的民族特色,是我国传统出口工艺品。 展开更多
关键词 景泰蓝 教学实践 初中 教学引入 民族特色 工艺品 珐琅器 铜丝
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