推动“热线+网格”双向融合 激发基层治理新动能

北京市大兴区坚持人民城市人民建、人民城市为人民,持续探索城市精细化治理新方法,推动城市治理从“被动治理”向“主动治理”、从“单一治理”向“多元治理”转变,以市民诉求为靶向、以解决问题为根本、以网格平台为依托,发挥“热线+网格”的作用,促进民生改善、社会和谐,城市治理水平得到了有效提升。

如何培养学生的职业能力

进入新世纪，“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”，由此带来一系列社会、经济的巨大变革。职业学校作为中等专业人才培养的基地，机遇与挑战并存．如何输送适应社会创新型、技术型的较高素质的人才．是摆在职业学校面前的一个重大问题和艰巨任务。为了尽快解决这个问题，首先要重视职业学校对学生能力的培养．这也是当代职业教育发展的普遍趋势。

非智力因素在学习中的作用

何谓非智力因素？教育学、心理学指出：非智力因素是指情感，毅力，人生观等。国内外大量事实资料研究表明，学习成绩优秀的学生都具有其非智力因素的共同特点，即：学习动机和兴趣强烈，积极主动，不甘落后，情绪稳定，自信心强，意志坚定，有一定的独立见解和良好的学习习惯，有一定的创造能力；而学习困难者则大多学习自觉性不高，自信心不强，意志薄弱，缺乏持久性，