院前急救护理衔接绿色通道对脑卒中患者抢救效果的影响

将脑卒中患者接受抢救时,采取院前急救护理与绿色通道衔接的具体方法和抢救效果展开分析。方法 从2021.12开始本项研究,到2022.12结束本项研究,此阶段抽取100例患者(均患有脑卒中),分组借助随机数字表法,划分为对照组以及观察组,n=50。以常规方案执行对前组的临床护理,以院前急救护理衔接绿色通道的方案执行对后组的临床护理。对照组间护理效果。结果 观察组抢救成功率统计占比更大,P<0.05,其抢救时间耗费更少,P<0.05;其他均更优,P<0.05。结论 临床对脑卒中患者实施抢救时,采取的方案很关键,借助院前急救护理衔接绿色通道的突出,适合推广。

“场景案例”模拟培训在急诊急救护理中应用的有效性研析

研究在急诊急救护理中应用"场景案例"模拟培训的具体方法,并分析其使用价值。方法 研究时间为2020.1到2021.12,研究对象为30名急诊科护理人员,分别在2020年度、2021年度使用常规培训、"场景案例"模拟培训,数据纳入对比组、观察组,对照培训效果。结果 观察组各指标均高于对比组,P<0.05。结论 "场景案例"模拟培训有助于提高急诊科护理人员急诊急救护理工作质量,适合普及。

个性化带教模式在急诊科手术患者创口感染护理教学中的应用探研

研究分析急诊科手术患者创口感染护理以个性化带教模式进行带教教学的应用效果。方法 急诊科护理实习生2021年1月至12月共21例,手术创口感染护理教学采用传统教学方式,为对照组;2022年1月至12月19例急诊科护理实习生,使用个性化带教模式做手术创口感染护理教学,为实验组,分析效果。结果 实验组实习生考核成绩较对照组行带教后考核成绩高(P<0.05),教学期间实习生学习状态,相比对照组,实验组评分略高,提示实习生学习状态良好(P<0.05),经由调查,实验组教学满意度较对照组良好(P<0.05)。结论 急诊科手术患者创口感染护理教学,个性化带教模式为护理实习生进行带教,能够提高其专业能力,且对其学习状态有明显引导作用。