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狠抓养成教育促进学生全面发展
1
作者
电嗲诲
《教育界(教师培训)》
2013年第10期22-22,共1页
养成教育是管一辈子的教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。好习惯常常让人受益终身,坏习惯往往使人深陷泥潭。在常抓不懈的德育实践中,以育人为核心,以养成教育为主线,以特色活动为载体,以贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行...
养成教育是管一辈子的教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。好习惯常常让人受益终身,坏习惯往往使人深陷泥潭。在常抓不懈的德育实践中,以育人为核心,以养成教育为主线,以特色活动为载体,以贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。
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关键词
养成教育
中小学生
行为规范
学习习惯
行为习惯
生活习惯
坏习惯
基础
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题名
狠抓养成教育促进学生全面发展
1
作者
电嗲诲
机构
贵州省遵义县第三小学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第10期22-22,共1页
文摘
养成教育是管一辈子的教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。好习惯常常让人受益终身,坏习惯往往使人深陷泥潭。在常抓不懈的德育实践中,以育人为核心,以养成教育为主线,以特色活动为载体,以贯彻《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。
关键词
养成教育
中小学生
行为规范
学习习惯
行为习惯
生活习惯
坏习惯
基础
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
狠抓养成教育促进学生全面发展
电嗲诲
《教育界(教师培训)》
2013
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