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年份
2024
1
学科
文化科学
1
主题
体验式
1
体验式教学
1
情境
1
情境模拟
1
教学
1
期刊
课堂内外(高中版)
1
机构
许昌市建安区实验中学
1
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体验式教学在道德与法治教学中的有效开展
1
作者
畅克俭
《课堂内外(高中版)》
2024年第42期137-139,共3页
在当今社会,道德与法治教育的重要性日益凸显。传统的教学方式往往注重知识的灌输,忽视了学生的情感体验和实践能力。真正的道德与法治教育应该触及学生的内心,引导学生在实践中成长。基于此,文章研究了体验式教学在道德与法治教学中的...
在当今社会,道德与法治教育的重要性日益凸显。传统的教学方式往往注重知识的灌输,忽视了学生的情感体验和实践能力。真正的道德与法治教育应该触及学生的内心,引导学生在实践中成长。基于此,文章研究了体验式教学在道德与法治教学中的应用,以期通过创新教学方式提升学生的学习效果,培养学生的道德品质和法治精神,为社会的和谐发展作出贡献。
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关键词
体验式教学
道德与法治
情境模拟
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职称材料
题名
体验式教学在道德与法治教学中的有效开展
1
作者
畅克俭
机构
许昌市建安区实验中学
出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第42期137-139,共3页
文摘
在当今社会,道德与法治教育的重要性日益凸显。传统的教学方式往往注重知识的灌输,忽视了学生的情感体验和实践能力。真正的道德与法治教育应该触及学生的内心,引导学生在实践中成长。基于此,文章研究了体验式教学在道德与法治教学中的应用,以期通过创新教学方式提升学生的学习效果,培养学生的道德品质和法治精神,为社会的和谐发展作出贡献。
关键词
体验式教学
道德与法治
情境模拟
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
体验式教学在道德与法治教学中的有效开展
畅克俭
《课堂内外(高中版)》
2024
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