英汉辞格之对比

论及中英文辞格的异同,旨在提醒英语专业学生不仅注重英文修辞的学习,而且注重中文辞格的回忆及学习,以便在文学欣赏和实际翻译应用中得心应手,而且对日后的工作实践也大有裨益。

论提高英语口语表达能力的方法种种(英文)

提高英语口语表达能力,首先必须彻底理解口头表达的重要性;其次要弄清楚说与写之间的关系;第三要时刻注意着文化的因素;第四要善于应用修辞手段;第五要分析失败者的原因及成功者的方法。

大学生自主学习英语的阻碍因素及应对策略

自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。本文简要介绍了自主学习的定义、培养自主学习能力的阻碍因素及其应对策略。培养学习者的自主学习能力是外语教学界的长期目标。

提高大学生英语自主学习能力的策略

文章首先讨论了国内外对自主学习概念的不同定义,并探讨了教师在学生进行自主学习过程中所承担的角色以及教师在培养学生自主学习能力中所应掌握的相关策略。

实现“学习者自主”对教师的要求

本文介绍了"学习者自主"的概念,简要回顾了"学习者自主"的研究历史,分析了学习者自主与教师自主的关系,探讨了"学习者自主"对教师的要求,其中讨论了外语教师所应扮演的新角色、所应具备的辅导技能以及所应掌握的教学策略。最后,提出了自主学习模式对外语教师的一些启示。

国内外“学习者自主”研究探析(英文)

“学习者自主”这一概念自上世纪80年代初提出以来,一直受到国内外语言学界的广泛关注,不少学者围绕“学习者自主”纷纷展开研究,并取得了丰硕的成果。文章在综合近年来国内外在学习者自主这一领域所做研究的基础上,分析了其研究内容、特点及其不足。目的是为了抛砖引玉,激发起外语界更多学者对这一研究领域的兴趣。

“美”的思考对诗歌翻译的启示

中西方因历史文化背景不同,故而其对诗歌的传统以及审美习惯都有明显差异。诗歌翻译实践中,照顾译语读者的审美习惯,是译者要时刻铭记在心的钥匙。诗歌译到让人能获得审美的享受,才算成功;片面求信,读来无味,则译犹不译。虽然诗歌翻译家们采取不同的翻译策略,但追求美的传递是大家共同的努力方向。

谈英国英语和美国英语在标点符号用法方面的差异

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。先看以下中文趣例:1.小华,爹叫你去门口等着。2.小华,爹叫你,去门口等着。3.小华爹,叫你去门口等着。4.小华:爹叫你,去门口等着。再看英文趣例:1.Michael said Pat is ill today.2.Michael said.“Pat is ill today.”3.“Michael,”said Pat.“is ill today.”从上面的例子不难看出,尽管句子用词相同,

“研究性教学”理念在翻译教学中的实践

"研究性教学"首先是一种教学理念。它指的是教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动,来完成学科教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方法。文章探讨了它与自主学习、合作学习、案例教学之间的关系,并以翻译教学实践中的例证说明了这一思想在教学实践中的重要性、可行性和良好效果。文章着重从词的层面、句子的层面、篇章的层面和文化的层面等四方面对研究性教学思想在翻译教学中的应用作了介绍和论述。

以《拾荒少年》为例分析大陆微电影镜头的运用和发展

镜头的运用可以说是微电影最基础也是最重要的部分,一部优秀的微电影作品无论景别的选择还是镜头的拍摄方式,都要细细考究,不仅仅要通过荧幕来传达导演所要表达的思想,更多的是一种情感的流露和传达。在微电影中对镜头组接的方式方法都有一定的技巧,镜头是构成微电影的最基本元素,是对影片艺术效果和内涵最直接的表达方式,既需要用蒙太奇手法将一个个镜头串连起来,也要根据情节的铺设选择镜头的画幅、运动的长短、景别和拍摄角度。

健康教育应用于哮喘患者护理中的临床效果及对生活质量的影响

探析健康教育应用于哮喘患者护理中的临床效果及对生活质量的影响。方法 此本项目拟选取本院住院的哮喘病人100名,于2022年1-2023年3月,采用随机数表方法将50名患儿分为普通护理(对照组)和50名加强健康教育干预(研究组),并将两组的护理结果进行比较。结果 研究组的总有效率明显高于对照组(P<0.05);两组患者术前生存质量对比无显著差异(P>0.05);治疗后研究患者的生存品质显著提高于对照组(P<0 0 5);研究组患者的护理满意度明显提高(P<0 0 5)。结论 在对气喘病人进行健康指导的同时,加强对病人的护理,可以提高病人的护理成功率,提高他们的生存品质,从而使他们得到更高的护理满意度。

优质护理干预在肺气肿患者中的应用

分析优质护理在肺气肿患者中的应用效果。方法 回顾性分析2022年9月-2023年9月本院收治的90例肺气肿患者作为研究对象,将根据患者提供的既往史等基本资料进行小组划分,常规护理将应用在对照组患者中,而优质护理则应用在观察组患者中,将对肺气肿患者接受不同护理模式后的表现进行比较。结果 在分析两组患者生活质量评分后可以发现观察组与对照组之间,前者表现更好p<0.05;分析肺气肿患者肺功能评分后可以发现观察组患者与对照组患者相比之下,前者表现良好p<0.05;分析肺气肿患者血气分析指标后可以发现观察组患者与对照组相比之下,前者数据表现较好,p<0.05;在对肺气肿患者护理满意度进行对比后可以发现观察组患者与对照组相比之下前者更好p<0.05。比较肺气肿患者SCL-90以及住院时间后可以发现观察组患者与对照组相比之下前者更好p<0.05.结论 优质护理在肺气肿患者的治疗过程中有显著的辅助效果,主要表现在可以使患者心理方面得到变化,提高整体临床效果,减少并发症,值得应用。