广告语中双关修辞的运用

广告语是一种以介绍产品并促进销售为目的的宣传用语。双关作为一种修辞格式,被广泛运用于广告语中,对强化广告语的语用功能有重要的作用。但对双关的不正确运用也会有悖语言规范和精神文明,因此广告语创作者应慎用之。

我国幼儿园课程质量评价标准探究

文章从研究幼儿园课程质量入手,通过对幼儿园课程评价标准的研究,发现当前对幼儿园课程质量评价标准的研究较少,存在课程评价标准存在评价标准理论依据单一、评价指标不细化,针对性不强和评价指标不清晰的问题。通过比对美国、澳大利亚和新加坡课程评价标准的制订情况和体系,试图提出改进措施:课程质量评价标准应有其相契合的根据;课程质量评价标准要因地制宜,因园而定;课程质量评价标准制订应多方采纳意见,结合实际情况。

“双减”背景下重塑教育生态的意义与策略

任何一项关系国计民生的重要政策或制度的制定与实施,都是基于现实之需和实践之困。“双减”政策从出台之日起便被赋予重要使命,即全力治理基础教育顽瘴痼疾,重塑教育良好生态。为此,应从“发挥学校主体性,回归育人本原”“利用政策组合拳效应,注重全面治理”“打造校内外育人合力,构建优质育人生态”三个方面入手,促进教育回归理性。

现代信息技术在高校教育教学中应用研究

伴随着现代信息技术的飞速发展,现代信息技术在深刻改变社会发展的同时,也极大的促进了社会的进步和人民生产生活方式的转变。高校教育作为学校教育的最后阶段,肩负着为社会输送合格人才,培养社会主义现代化建设合格接班人的重任。近年来,伴随着现代信息技术的发展,高校教育教学方式产生了深刻变革,《国家中长期教育改革和发展展规划纲要》(2021-2021)强调信息技术对于教育事业开展的重要程度,并要求教育部门高度重视教学工作中信息化的渗透运用。本文在对现代信息技术的特点及优势进行分析的基础上,通过对现代信息技术在高校教育教学应用现状进行分析,并就提高现代信息技术在高校教育教学的应用提出相关建议,旨在推动高校信息化教学改革,推动现代信息技术在高校教育教学工作中的运用,以期促进高校的信息化运用水平,提高高校人才培养质量。

大数据时代高校信息管理现状与对策研究

伴随着移动互联网的飞速发展,大数据(Big Data)作为一项信息资产,在各行各业应用日益广泛,社会各行业产生巨大影响的同时,也深刻改变着人们的生产生活方式。在教育领域,大数据技术在教学管理、教学资源和教学改革等方面渗透日益深入,大数据驱动下的高校信息管理已成为现代教育发展的一项全新课题,高等教育机制面临着巨大的挑战。本文在对信息化时代大数据的特点进行总结的基础上,通过对大数据时代高校信息管理现状进行研究,明晰高校信息化管理现状及面临的困境,并就提高高校信息管理能力提出大力落实信息管理机制,采用商业智能信息处理技术等相关对策,通过完善高校信息决策机制,促进现代信息技术在高校学习教育教学中的运用,以期推动高校信息化教学改革,实现高校信息管理的高效化与人才培养质量提升。

积极心理学视角下大学生微信朋友圈负面情绪的危害及对策

朋友圈互动作为微信重要的功能,不仅承担着网络社交的重任,而且兼具引导社会价值观和思想风向的作用。随着微信在大学生群体中的普及应用,微信朋友圈负面情绪的流露对自己和微信好友的日常情绪、思想观念等造成一定程度的负面影响。为此,结合实证调查,从大学生微信朋友圈负面情绪成因分析入手,分析其不利于人际交往、影响理想追求和有害身心健康等危害,继而从培育积极心理品质、培养积极社会情绪、落实以学生需求为导向的教学设计和强化网络管理几方面提出应对策略,有利于化解大学生微信朋友圈的负面情绪影响并促进其健康成长。

基督耶稣之内的听命与服从

福音是天主给予全人类的好消息(Good News)。福音三劝谕是人类藉着基督耶稣而决定的新的存在样式。同时，亦是在“自由”的基调上，三劝谕走向了终极圆满。

关于加快机动车理赔速度的几点想法

我国国内机动车保有量以每年10％左右的速度递增,而全国80％的机动车保险份额由中保财产保险有限公司(下称中保财险)控制。在激烈的市场竞争面前,如何充分利用中保财险的现有优势,提高服务水平,加快理赔速度,保持并扩大市场份额,成为人们关注的问题。现就这个问题与同行们作一些探讨。 一、在中保财险内部实施机动车保险碰撞责任 所谓机动车保险碰撞责任,即假定双方或多方碰撞车辆。

人格构建规律视域下心理学教育方向拓展研究

为持续提升心理学教学成效,打造更为完备、更为成熟的教育教学模式,加速实现心理学教育广度的延伸与深度的拓展,学校在心理学教育体系构建环节,需要及时调整思路,创新教学方法,拓宽资源渠道,搭建起全新的心理学教育平台。文章以人格构建规律作为研究框架,系统探讨拓展心理学教育方向的主要方法,旨在通过综合调整教育目标、教育内容以及教育方法,推动心理学教育体系转型,实现心理学课堂教学质量稳步提高。

“岗课赛证”融合下的“学前心理学”课程建设

在以往教学背景和模式下,高校“学前心理学”课程主要是以课堂教学模式为主,由此忽略了在课程教学过程中融合“岗课赛证”的内容,让学生们的学习过于局限,不仅增加了学生的学习压力,更浪费了教学资源。为了改变目前高校“学前心理学”课程教学的现状,提出了在“学前心理学”课程教学中融入“岗课赛证”理念,全面实现课岗融合、实施创新课程、落实课赛互促、促进岗证互通等,以此构建完善的高校“学前心理学”课程教学体系。

霍林河煤田第二露天剥离物强度的研究

工程地质编录在剥离物强度勘探中占有重要角色，作者对此进行了较为详细的叙述，并展示与论述了为确定和分析岩石力学强度而采用的各种测试成果与分析方法，为岩石力学强度的确定提供了一定的成功经验。

基于最小二乘法的相位编码QKD中的主动相位补偿

为解决相位编码的量子通讯系统中量子密钥相位漂移问题,以降低量子密钥分发(QKD),系统的误码率,克服已有算法存在的计算量大、测量精度低和复杂度高等问题,提出了基于最小二乘的主动相位补偿算法,可在单光子情况下通过扫描少量相位点,应用最小二乘法,即可获得较高精度的相位补偿。实验仿真表明,本文算法可以在较短的时间内得到相位漂移参数并进行实时主动补偿,提高了QKD系统的运行效率和性能。

重视保证保险的科学性

保险公司经营车辆消费信贷保证保险业务，发生重大经营问题的根本原因不在于外部，而在于保险公司本身没有在理论上认真分析此项业务与传统的财产保险之间的区别，进而难以在实践中正确指导保证保险业务的运作。开展此项业务要尊重我国现阶段个人信用体系不完备的现实，更要深入理解经营保证保险业务应建立在保险公司无损失的基础上。要区别个人道德风险的特点、影响因素，及其独特的风险评估、控制方式。

中小学课后延时服务实践反思

2017年以来,国家先后出台一系列规范课后延时服务的政策文件,并于2021年秋季开学在全国各地义务教育阶段全面实施,成为落实“双减”政策的有力实践尝试。核心素养作为学生健康成长与终身发展的必备品格和关键能力,是课后延时服务的根本价值取向,如何从发展学生核心素养的视角审视中小学课后延时服务的价值与规范性是迫切需要强化研究支撑的重要命题。

学前教育专业学生幼儿行为观察能力培养策略

近年来,随着我国学前教育事业的发展,学前教育对教师的要求和标准也越来越高,要求教师一定要学会观察幼儿,并将自己的观察记录下来,再花费时间去翻阅自己的行为记录笔记,对于幼儿的行为进行深入研究,这有利于提升幼儿园教育教学活动的效果。由此可见,高职高专学前教育专业应该注重提升学生的幼儿行为观察能力,使其能顺利走上工作岗位。笔者结合多年的教育工作经验,分析培养学生幼儿行为观察能力的必要性,探讨相关的培养策略,以供借鉴。