信息化教学在学困生转化方面的探讨

随着新课改的进程和“部编版”新教材的普及运用,教育者研究提升教育教学质量的方法也在不断地改进,尤其是信息技术在教学中的普及运用,为教育教学质量的提升提供了非常有利的条件。信息技术在激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯,疏导学生心理,培养学生能力特长,使之能平等地接受教育等方面提供了资源和环境,是学习者全面持续发展的可靠保障,信息技术化的教学对学困生的转化具有至关重要的作用,需要每个教育工作者重视利用。

优秀传统文化促进学生发展的实践研究

传统文化是民族精神的象征,是民族文化的体现。我国传统文化可谓是中华之魂,是古人上千年优秀品质、高尚道德的沉淀。学生作为社会建设的基础,有必要学习积极向上的传统优秀文化。我们需要将传统文化贯穿于学生成长的一生,培养学生高尚的道德观、价值观、人生观。

浅谈初中语文课堂教学

提高教学质量是语文教学的主阵地,而课堂教学是教师正确向学生传授知识,培养学生创新思维,培养学生分析问题,解决问题,落实素质教学目标任务的主渠道。要想提高初中语文课堂教学效率,就要采取恰当教学方式与方法,激发学生的学习兴趣,突出学生的学习主体地位,并不断更新教学理念,创新教学方法。

浅谈农村初中语文教学中多媒体的应用

在信息高速发展和澎胀的今天,集文字、图形、图像、声音、视频于一体的多媒体作为信息时代的产物,已广泛的应用于教育教学。语文教学作为一门基础性教育的学科,当然不能例外。如果仍固守'一支笔,一张嘴'的古老传统,未免有些抱残守缺,也不能适应新课改的要求。因此多媒体进入语文课堂,是时代的要求,同时也弥补了传统教育教学中语文教学的不足,尤其是没有到外面见过大世界的农村孩子,也丰富了自身内涵。结合自身教学实际,