以德立人 以文化人——郑州市第五十一中学特色办学实践探索

本文以郑州第五十一中学学校特色办学为视角,着重探讨办学实践中办学理念、教师队伍发展、德育特色形成、课程框架的构建等影响办学特色生成、成长、成熟的表现,从而真正通过办学促进学生全面发展、教师专业发展、学校品牌发展。

关于中学历史校本课程开发的几点思考

“校本课程”指的是学校根据自己的教育理念,在对学校学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社区和学校的课程资源,通过由学校全体教师、部分教师或个别教师编制、实施和评价的多样性的、可供学生选择的课程。本文提出“历史学科校本课程开发”为文章主题,写出以下几点思考。

数学复习课的四种教学策略示例

九年级数学复习中,培养学生的数学素养是教师值得探讨的重要议题,也是复习所要达到的目的。虽然可以从多方面入手,但是适当地利用复习过程,是一个重要的手段与方法。