河北太极拳非物质文化遗产传承与创新性发展研究

中国式现代化连接古代文明与现代文明,具有深厚的文化底蕴。太极拳作为中华文明的重要符号,从人类对宇宙和自然的认知与实践的角度探索出人类与自然之间的统一关系,这也是太极拳被成功列入联合国教科文组织世界非物质文化遗产的重要原因。在太极拳习练者之间有明显的传承关系,河北太极拳非物质文化遗产的传承就是在不断的创新和发展中继承下来的。该文主要探讨河北太极拳非物质文化遗产的传承和创新性发展,通过个案研究对具有典型特点的传承文化进行梳理总结,为河北太极拳的传承和创新性发展提供重要理论价值。

中华武术“止戈”的思想渊源、文化实践和历史影响

以中国文化的“止戈为武”为切入点,从文化史角度考察中华武术“止戈”的思想渊源、文化实践和历史影响。中华武术“止戈”的思想渊源,既有国家治理中“德”对“力”规制的“外王内霸”话语,也有军事实践中形成的“兵儒合流”儒家战争观。中华武术“止戈”的文化实践中,观念的更新体现为对暴力冲突的“止戈性”见解和态度,并对“止戈”认识标准进行话语拟定,形塑“止戈”意识惯习;行为的矫正表现在技术动作的“防守”“控制”“展示”“柔化”等;关系的改善表现在冲突互动中象征资本的让渡、达成默会双赢和塑造技术权威。“止戈”在成就武术武德、武术功用、武术文化独特性的同时,也为技击弱化埋下伏笔,“点到为止”的互动方式塑造武术武德的厚德礼让也偏离“尚短平快”的技击实质,“兵不血刃”的全胜理想促进武术功用的多维发展也违背“综合全面”的实战逻辑,“谨慎为战”的自我技术深化武术文化的内外兼修也禁锢“必试于敌”的练用实践。

近代中国武术“学科意识”的觉醒

在近代学术转型背景下产生的分科治学思想,重组了武术知识,形塑了近代武术的学科意识。作为对学科的认识与理解,武术的学科意识在近代学术转型与分科治学背景下,借助报刊、议决案反复言说与教育活动的不断实践,在尝试将武术知识推介为教学内容的过程中,激发了武术由教学而学术的知识转型。在武术知识转型中,在中央与地方的学科认知互动中,在解纾学科建构之困中,在由教学而学术的转捩中,武术的学科意识逐渐觉醒。近代武术学科意识的觉醒,使武术知识获得新的书写方式,成为学校体育中的重要一环,折射出了西风东渐之后国人的文化自觉,也为当前民族传统体育的中国式现代化发展提供历史经验。

元宇宙背景下武术文化国际传播的机遇与挑战

2021年刚刚兴起的“元宇宙”引发业界实践、学界讨论的热潮,也给武术发展带来了新启迪。为挖掘元宇宙对于武术文化国际传播的潜能,运用文献资料法与逻辑分析法等,对元宇宙概念、技术本质、应用情况以及元宇宙对武术文化国际传播可能产生的影响进行分析与价值预判。从机遇来说,元宇宙将以其强大的信息技术集成能力为武术文化国际传播开辟新空间、提供新手段及创造新主体。从挑战来说,作为利弊同在的元宇宙也可能为武术文化国际传播带来信息安全、身体解构、身份模糊及伦理失序等诸多挑战。武术与元宇宙的融合发展,将有助于实现武术文化国际传播的愿景,更好服务于人类命运共同体的构建。

明代拳经图谱“图文并茂”论绎

“图文并茂”是明代传世拳经图谱的重要特征和知识表达方式。以文献资料、逻辑分析等方法对明代拳经图谱“图文并茂”实践展开研究。研究认为:①武术拳经图谱继承了中国传统文化图文并茂之理想,并在明代“礼下庶人”的社会背景下,以政治制衡、艺术熏染和文化互动为逻辑支点形成“以图为主,以文为辅”的图文并茂格局。②其图文并茂实践不仅涵盖了因图图互构、文字点醒、图文互渗等内容而产生的“图文互文”,还包括由于图文分属不同符号系统而形成的“图文缝隙”。作为明代拳经图谱“图文并茂”实践的一体两面,“图文互文”和“图文缝隙”相互作用,为中国传统文化呈现了一场“和而不同”的武术视觉景观。③立足“图像转向”视角,需重新审视明代拳经图谱中武技的视觉化保存,形象化呈现,神秘化赋魅的历史经验,旨在丰富拳谱研究的传统范式,反思“文贵图轻”的普遍观念,以期为当代武术图文实践提供历史借鉴,呼应当今“读图时代”。

元宇宙视角下李小龙品牌发展新机遇

2021年兴起的“元宇宙”给李小龙品牌发展带来了新思路与新启示。为了挖掘元宇宙对李小龙品牌发展的潜能,文章运用文献资料法与逻辑分析法等研究方法,对元宇宙概念、技术本质以及元宇宙对李小龙品牌发展可能产生的影响进行分析与价值预判。研究认为:元宇宙将以其强大的信息技术集成能力为李小龙品牌发展开辟新空间、提供新手段及创造新主体,从而在整体上给李小龙品牌发展带来新机遇。该研究通过借力时代科技东风,挖掘李小龙品牌发展的元宇宙化创新路径,从而更好地实现李小龙文化遗产创新性发展与创造性转化。

文化自觉语境中武式太极拳研究的实然与应然

在自觉文化得失层面,武式太极拳研究呈现“重现状静态论述轻研究路径设计;重自身研究轻比较互动研究、重问题对策研究轻历史经验总结”的现状。武式太极拳应然研究可从以下层面展开:在自觉文化历程层面,从技理文化出发,研究不仅需要继续洞悉个性同时反思核心技法,也需要重估武式太极拳当下意义;从门户传承出发,可围绕各门户流布史和各地域门户“练养用”遗产整理而展开研究;从流派价值出发,需关注“流派文化格调、文人习武之道、文明化的寻思、流派与区域社会互动”4方面。在自觉文化境遇层面,可同时从“同中异、异中同”共时性比较和“古今互鉴”的历史性参照展开研究。研究旨在促进武式太极拳学术研究,赋予武式太极拳学术研究新底蕴,拓宽太极拳学术研究新视角,探索太极拳学术研究新方法。

蒙古国孔子学院武术传播现状、宗旨、路径研究

运用实地调研法、访谈法、文献资料法和逻辑分析法,分析了当前中蒙两国武术文化传播交流现状,形成了"以中国驻蒙古国大使馆为传播保障后盾,以蒙古国立大学孔子学院作为支持平台,以邯郸学院海外太极学院作为实践主体"的多层次传播主体;明确了蒙古国孔子学院武术传播宗旨,现阶段蒙古国孔子学院武术传播宗旨为通过各种中华才艺比赛展示和传播武术和谐艺术思想,将武术定位于"扬国之艺";构建了蒙古国孔子学院武术传播路径框架体系:基础路径——教学;拓展路径——培训;突破路径——展演;核心路径——竞赛,旨在为蒙古国甚至国际武术传播提供一定的理论参考和实践借鉴.

武术生态系统探析

运用文献资料法和逻辑分析法对武术生态系统进行研究。分析认为武术是一个有机体,这是其进行生态学分析的逻辑起点。依据生态学相关理论,将武术生态系统划分为诗意的武术自然生态系统、"和合"的武术文化生态系统和多样的武术社会生态系统,分别对三者进行阐释,从中挖掘出当代武术发展的三点生态启示:武术的习练有必要走进大自然;武术习练须打练结合、文武兼修;武术发展须探索其多样性优势。

精武精诚 惟扬惟武：传统武式太极拳传人钟振山访谈录

口述史是从“人”的角度,还原历史,丰富历史,见证历史。民间武术家口述史研究锁定民间这一范围,聚焦民间武术家群体,以新中国武术发展史和个人活动经历为线索,以民间武术家武式太极拳第五代传人钟振山先生为个案,以其个人口述太极拳史料为研究内容,运用口述史研究方法,经过制定提纲、预访交流、正式采访、文字整理、文字校订、受访者核定、史实考证等步骤,按照习武、承武、传武、悟武的逻辑思路整理武式太极拳名家钟振山先生的太极拳经历与感悟,旨在呈现传统武式太极拳不同的文化面向,丰富传统太极拳文化研究材料,为今后传统太极拳传播和推广提供民间智慧,为中国民间武术史补充口述历史史实。

6W传播模式下蒙古国孔子学院武术发展现状、问题和对策研究

采用文献资料法、口述史方法、实地调查法、逻辑分析法等方法,整合GW武术传播模式即传播者、传播内容、传播受众、传播途径、传播效果、传播环境,分析蒙古国孔子学院武术发展现状、问题与对策。

近20年武术传播学术研究排名研究

基于自建武术传播学术研究数据库,对武术传播研究的课题资助、发文量、机构、作者进行量化分析与排名,通过对课题主题、课题类型、核心期刊论文关键词、主题和博士论文选题等方面分析,揭示了20年来该领域的研究焦点。研究发现,国家社科基金立项课题和博士论文选题共同研究焦点为武术国际传播;核心期刊论文武术传播研究,针对新政策下武术国际传播成为第一焦点;武侠电影、孔子学院和形象研究成为第二研究焦点。文章对武术传播领域学者和研究生把握该领域学术动态具有一定的参考价值。

从文化态度散论武术发展——袁镇澜先生讲座余思

文章采用文献资料法、逻辑分析法等方法,整理袁镇澜先生结合自己的学术经历论述的中国武术的发展现状,以及武术教育所面临的困境、武术人文教育等一系列重大问题,将这些重大武术问题具体分三类,分别为中国武术发展畅谈、中国武术教学和中国武术人文追问。结论:武术文化态度起到先决作用;武术发展的重点在武术教育;武术教育中打练结合是关键点;武术之"打"的实施需要借鉴各国武技;武术趣味性和时效性可以参考传统武术练习方法;武术发展需注重"儒侠"人格的培养与坚守。

蒙古国武术传播中传播者责任建构

采用逻辑分析法、文献资料法、实地调查法等方法,论述蒙古国武术传播过程中传播者责任,认为其中武术组织传播者责任为政策支持、经济支持、受众支持、平台支持、师资支持;武术个人传播者责任为规划传播、继承传播、创新传播。该责任的明确,更有利于蒙古国武术有目标的传播,还可为国际武术传播提供借鉴。

影视媒介视域武术传播研究述评

文章分析了2005-2015年10年间影视媒介视域武术传播研究相关论文,通过文献资料法、逻辑分析法等方法,归纳出五个主要研究方向,分别为:新视野、新方法、新背景下功夫电影和武术研究、功夫影视对武术的影响研究、功夫影视和武术相互作用研究、影视武术的研究、功夫影视明星培养相关研究,文章旨在总结影视媒介视域武术传播研究进展,在此基础上指出了下一步有待研究的主要问题,为武术的影视传播研究提供参考。

透视·把脉·建构:蒙古国大学生汉语课堂管理研究--基于一所蒙古国私立大学的个案研究

运用逻辑分析法、文献资料法、实地调查法等方法,以蒙古国伊赫扎萨克国际大学为例,从课堂环境管理、课堂秩序管理、课堂教学管理、课堂氛围管理四个方面审视蒙古国大学生课堂管理问题,分析蒙古国大学生汉语课堂管理的现状,指出课堂管理中存在的问题,分析不足,并提出对策。