“双减”政策下语文当堂作文的应然与必然

“双减”政策颁布以来,在教研员的带领下,各基层学校努力为学生减负。然而,目前语文作文教学中,给学生的减负并不到位,学生依然有负担。本文从多个角度阐述了当前作文教学的现状及其原因、当堂作文实施的应然与必然、当堂作文的实施保障等。教师只有切实践行当堂作文,让学生作文的全过程都在课堂上完成,才能切实实现为学生真正减负的目的。

读、诵、吟的区别

对于古诗词,我们通常通过读、理解诗意、想象画面等形式教学。对于“读”,使用频率最高的有“朗读”“朗诵”“吟诵”（简称为“读”“诵”“吟”）三种方式。目前,“朗读”和“朗诵”在小学语文教学中已深入人心,而“吟诵”这种古人创作诗词最常用、最流行的方法,在目前的教学中却很罕见。不过,一些有识之士正在极力挽救这种文化遗产,并在课堂上努力实践,期待它能够枯木逢春。

同步环喷钼变形质量攻关

本文主要针对极单簿的同步环喷钼后产生较大变形所带来的问题和影响喷钼变形产生的主要原因进行了分析。简要介绍了新结构喷钼夹具的实际使用效果及主要特点，对使用新、旧喷钼夹具的经济效益进行了分析对比。

全圆角齿根矩形花键综合检验环规设计探讨

本文对全圆角根矩形花键综合检验环规的小径ｄ的公差，槽宽公差及公差带，环规健槽长度、标准应用注意事项等问题进行了探讨，提出了有效的解决措施。

矩形花键轴滚切加工的质量控制

本文对我厂“东风”一轴矩形花键出现的质量问题进行了“解剖”，重点对矩形花键键宽公差、形位公差设计及滚切加工易产生的质量问题进行了分析并提出了相应的解决措施。

多种途径,让学生爱上现代诗歌

本文从五个方面带领学生学习现代诗歌:一是教师熏陶,二是读诗,三是荐诗,四是品诗,五是写诗,最终形成了人人爱诗的良好氛围,取得了很好的效果。

多种途径:与语文课外阅读“遇见”即“恋上”

语文学习中,课外阅读的作用不可替代。刚入学的一年级学生,与课外阅读刚刚相遇,我们运用多种途径:入学赠书、教师推荐、教师带读、云端听书、线上打卡、精彩展示,让学生与课外阅读“遇见”即“恋上”。

古代经典阅读教学策略探微——以《论语》选段的教学为例

统编版小学语文教材收录了《论语》《韩非子》《吕氏春秋》《世说新语》等中国古代经典著作的选段.阅读古代经典,对传承中国文化,形成文化自信至关重要.因此,探寻古代经典教学策略意义深远.在分析了多种教学策略的基础上,本文以《论语》选段的教学为例,以期找到一种有效的教学策略.