新高考背景下如何实施高中英语大单元教学

当前,在新改革深入推进下,高考政策也同样迎来新变革。在新高考背景下,学生对所学习科目的选择性更灵活,有效地推动了学生的发展。作为高中重点科目,英语在高考中的占比很大,为此,教师引导学生学好英语,对其未来的工作与学习都会起到促进作用,而且还会拥有一定优势。作为家长与学生,都要充分认识到学好英语的重要性,在新高考背景下,高中英语教学也需围绕背景进行变革,切实提升学生学习英语的兴趣以及学习能力,使学生英语素养得到培养与提高。在日常英语课堂中,教师采取大单元教学,更有益于助力学生对单元内容进行理解,从而提升学生的综合英语能力。

新课标下高中课堂教学评价的有效策略分析

课堂评价是新课改最关注的改革领域之一,这是因为课堂评价一直是制约我国课程改革发展的基本要素,决定着教学活动的方向与内容。本文将从设定多元评价标准、丰富评价方式、兼顾过程与结果三个层面来讨论新课标下高中课堂教学评价的有效策略。

寄宿制高中学生管理策略探究

在寄宿制高中学生管理工作中应注重落实自主管理模式,并在实际管理中要多关心多鼓励学生,重视学生心理健康,以及落实严格的规章制度,从而严格管理学生,使寄宿学校的学生明确严格的管理制度,进而使学生做到自我管理、自我约束,逐渐增强学生自我控制力、自我管理能力,同时取得最佳的管理效果。

中学生养成教育初探

良好的习惯不仅有利于孩子健康成长、顺利成才，而且能提升他们未来学习、工作和生活的质量，也就是说，良好的习惯对他们一生的命运起着不可或缺的作用。因此，在学生习惯形成的关键阶段，教师要注意培养他们养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯，进而内化为学生的自身素质，提升成长质量，为学生的终生发展服务，让良好习惯成为学生终生受益的财富。

核心素养下农村高中生英语写作能力培养策略

英语是高中阶段的一门重要课程,在高考中占据了不小的分数比值,而写作又是英语教学中的一个重要组成部分。在核心素养视角下,农村高中生在英语写作方面表现出能力不足的问题,对此英语教师需要形成清楚认识,通过有效手段优化教学,对学生的英语写作能力加强培养。首先针对核心素养视角下农村高中生英语写作存在的问题简单分析,然后探讨了对应的教学策略,以供参考。

要做读懂教师的校长

校长学校管理的主心骨，是学校发展的旗帜和舵手。在教育改革日趋深化的今天，学校管理必须遵循“以人为本”的理念。所以，校长管理学校的核心工作，就是要读懂教师的心，即最大限度地调动每个教师的工作主动性和积极性，创造一种和谐的工作氛围，使他们充满自信、充满热情地学习、工作、生活，从而使师生实现真正意义上的生命成长。

教学反思是教师专业成长的“催化剂”

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,以此来总结经验,找出不足,不断改进,进而提升教育教学技能和水平。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,它有助于教师更新教育理念,激发教师的自觉学习行为,提升教研能力,推广课改经验,使教师养成对自己的教学现象、教学问题独立思考的习惯,形成创造性见解及策略,不断提高驾驭课堂的能力,提高教研的针对性、实效性。可见,教学反思是教师专业成长的最有效途径。重点论述了教学反思的意义,并对教师如何写反思提出了很好的、有价值的建议。

多媒体在中学英语教学中的作用

目前,多媒体辅助英语教学目前已经全面的开展开来,多媒体教学是顺应时代的产物,不仅可以使学生掌握知识,同时也可以进一步引导学生积极通过教学媒体的直观可视化参与整个过程的学习,启迪学生思维,发展学生能力。本文主要探讨了多媒体辅助英语教学的作用。