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题名判定矩形三法
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作者
白北胜
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机构
湖南省长沙县榔梨街道梨江中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2021年第3期3-3,2,共2页
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文摘
矩形的常用判定方法有三种:1.一个内角是直角的平行四边形是矩形.2.有三个角是直角的四边形是矩形.3.对角线相等的平行四边形是矩形.对于一个具体问题,要根据已知条件,灵活运用相关知识,用恰当的方法,即可准确地求解.
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关键词
平行四边形
已知条件
判定方法
对角线
矩形
灵活运用
直角
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名例谈中考方案设计与决策型问题
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作者
白北胜
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机构
湖南省长沙县梨江中学
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出处
《中国数学教育(初中版)》
2011年第12期41-47,共7页
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文摘
方案设计与决策型问题是近几年各地中考试题中常见的热点题型.问题背景丰富多彩,涉及到的数量关系多,知识点多,思想方法多,数学模型多,综合程度高,学生解题比较困难.笔者选取2009年和2010年各地中考的分析方案设计与决策型试题若干,分型探索问题的求解策略,使学生能轻松自如地解决相关问题.
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关键词
方案设计
决策问题
中考试题
解题思路
评注与小结
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈徐特立教育思想对中学生自主学习数学能力的培养
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作者
白北胜
王资江
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机构
湖南省长沙县梨江中学
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出处
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2010年第1期11-14,共4页
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文摘
发展学生自主学习能力已成为当前学科教学关注的焦点。学习运用徐特立教育思想,结合课堂教学实践,可从创设良好的学习环境、激发学习兴趣、培养学生良好的学习方法和自信心等方面,在中学数学教学中培养学生的自主学习能力。
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关键词
徐特立
教育思想
自主学习
数学
能力
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Keywords
XU Te-li
educational thinking
self-learning
mathematics
ability
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分类号
K23
[历史地理—中国史]
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题名徐特立教育思想对中学数学新课改的启示
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作者
白北胜
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机构
湖南省长沙县梨江中学
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出处
《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》
2009年第3期8-10,共3页
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文摘
全国范围内启动的课程改革实验已蓬勃开展。长沙县梨江中学被列为课程改革的实验学校。在这样一所徐特立创办的百年老校中,学习和研究徐特立教育思想,对于积极推进中学数学新课改,全面提高学生素质,有着十分重要的意义。
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关键词
徐特立
教育思想
中学数学
新课改
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Keywords
XU Te-li
education thought
curriculum reforms
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分类号
K82
[历史地理—历史学]
G63
[文化科学—教育学]
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题名判定平行四边形五法
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作者
白北胜
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机构
湖南省长沙县榔梨街道梨江中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2021年第10期4-4,6,共2页
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文摘
平行四边形的常用判定方法有五种,可以从边、角、对角线三个方面来理解与掌握.(1)边:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.(2)角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形.(3)对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形.
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关键词
平行四边形
对角线
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名谈谈绝对值的意义及其应用
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作者
白北胜
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机构
湖南省长沙县梨江中学
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出处
《中学生数学(初中版)》
2009年第4期8-9,共2页
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文摘
一、理解绝对值的意义
1.几何意义:在数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值.|x|是数x在数轴上的对应点到原点的距离.如图1所示,A、B、C三点所表示的数的绝对值分别是:
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关键词
绝对值
应用
几何意义
距离
原点
个数
数轴
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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