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判定矩形三法
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作者 白北胜 《数理天地(初中版)》 2021年第3期3-3,2,共2页
矩形的常用判定方法有三种:1.一个内角是直角的平行四边形是矩形.2.有三个角是直角的四边形是矩形.3.对角线相等的平行四边形是矩形.对于一个具体问题,要根据已知条件,灵活运用相关知识,用恰当的方法,即可准确地求解.
关键词 平行四边形 已知条件 判定方法 对角线 矩形 灵活运用 直角
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例谈中考方案设计与决策型问题
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作者 白北胜 《中国数学教育(初中版)》 2011年第12期41-47,共7页
方案设计与决策型问题是近几年各地中考试题中常见的热点题型.问题背景丰富多彩,涉及到的数量关系多,知识点多,思想方法多,数学模型多,综合程度高,学生解题比较困难.笔者选取2009年和2010年各地中考的分析方案设计与决策型试题若干,分... 方案设计与决策型问题是近几年各地中考试题中常见的热点题型.问题背景丰富多彩,涉及到的数量关系多,知识点多,思想方法多,数学模型多,综合程度高,学生解题比较困难.笔者选取2009年和2010年各地中考的分析方案设计与决策型试题若干,分型探索问题的求解策略,使学生能轻松自如地解决相关问题. 展开更多
关键词 方案设计 决策问题 中考试题 解题思路 评注与小结
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浅谈徐特立教育思想对中学生自主学习数学能力的培养
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作者 白北胜 王资江 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》 2010年第1期11-14,共4页
发展学生自主学习能力已成为当前学科教学关注的焦点。学习运用徐特立教育思想,结合课堂教学实践,可从创设良好的学习环境、激发学习兴趣、培养学生良好的学习方法和自信心等方面,在中学数学教学中培养学生的自主学习能力。
关键词 徐特立 教育思想 自主学习 数学 能力
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徐特立教育思想对中学数学新课改的启示
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作者 白北胜 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》 2009年第3期8-10,共3页
全国范围内启动的课程改革实验已蓬勃开展。长沙县梨江中学被列为课程改革的实验学校。在这样一所徐特立创办的百年老校中,学习和研究徐特立教育思想,对于积极推进中学数学新课改,全面提高学生素质,有着十分重要的意义。
关键词 徐特立 教育思想 中学数学 新课改
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判定平行四边形五法
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作者 白北胜 《数理天地(初中版)》 2021年第10期4-4,6,共2页
平行四边形的常用判定方法有五种,可以从边、角、对角线三个方面来理解与掌握.(1)边:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.(2)角:两组对角分别相等的... 平行四边形的常用判定方法有五种,可以从边、角、对角线三个方面来理解与掌握.(1)边:两组对边分别平行的四边形是平行四边形;两组对边分别相等的四边形是平行四边形;一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.(2)角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形.(3)对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形. 展开更多
关键词 平行四边形 对角线
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谈谈绝对值的意义及其应用
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作者 白北胜 《中学生数学(初中版)》 2009年第4期8-9,共2页
一、理解绝对值的意义 1.几何意义:在数轴上表示一个数的点与原点的距离,叫做这个数的绝对值.|x|是数x在数轴上的对应点到原点的距离.如图1所示,A、B、C三点所表示的数的绝对值分别是:
关键词 绝对值 应用 几何意义 距离 原点 个数 数轴
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