中职数控专业课程教学融入工匠精神教育的路径探索——以天津市劳动保护学校数控专业教学改革为例

中职学校是工匠精神传承的重要渠道,笔者作为中职数控专业班级的班主任,从本校一体化教学、实训课程教学等方面改革进行探究,以期实现让学生在校期间练就精湛的技艺,受到企业文化熏陶。不仅能够很好地完成教学课程标准的要求,还能够实现工匠精神的有效渗透。

中职德育翻转课堂实践初探——以职业道德与法律为例

通过学习"翻转课堂"先进的教学理念,笔者对构建高效德育课堂的具体方法进行了研究。文章根据中职德育课教学的特点,把笔者的教学实际和"翻转课堂"的理念结合起来,以职业道德与法律为例,对中职德育教学应用"翻转课堂"模式的具体方法谈了个人的一些看法。

浅谈实践中德育课教师角色的转变——从“翻转课堂”理念中得到的启示

通过研究"翻转课堂"的先进教学理念,笔者对如何构建德育高效课堂有了新的思考。教师是课堂的重要角色,然而传统教学中,教师的单纯说服教育角色已经不能满足现代学生的需要。根据中职德育课教学的特点,把笔者的教学实际和"翻转课堂"的理念结合起来,对德育课堂中教师角色转变的实践谈了一些个人看法。

完善我国金融衍生产品法律监管的建议

我国金融衍生市场的发展起步较晚,金融衍生产品监管立法缺位,严重制约了我国金融衍生产品交易的发展。在现有分业金融监管体制与法律制度下,完善我国金融衍生产品法律监管首先应设立过渡型监管协调机构,待时机成熟再设立国家金融管理局统一管理;制定一部国家层次的、统一的《金融衍生产品交易法》;建立金融衍生产品行业协会并通过法律加以规范等。

天津广播电视大学毕业生社会适应性调查与研究

本文通过问卷的方式,调查毕业生对天津广播电视电学"人才培养模式"的评价、对工作环境的评价、对自身社会适应性的总体评价以及用人单位对毕业生的评价,研究电大毕业生社会适应性的现状,总结天津广播电视大学在人才培养过程中存在的问题,提出提高电大毕业生社会适应性的建议。