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探讨初中数学教学激励机制的应用
1
作者
白天寿
《新课程》
2016年第20期203-203,共1页
激励机制教学是我国现代基础教育中重要的教学方式,广泛应用于社会各方面。初中数学教师在教学过程中需要对学生的学习情感、学习兴趣和逻辑思维等进行良好的处理,才能取得优异的教学效果。激励机制在教学中的合理使用能够激发学生的学...
激励机制教学是我国现代基础教育中重要的教学方式,广泛应用于社会各方面。初中数学教师在教学过程中需要对学生的学习情感、学习兴趣和逻辑思维等进行良好的处理,才能取得优异的教学效果。激励机制在教学中的合理使用能够激发学生的学习兴趣,进而提高学生主动学习数学的积极性。针对激励机制在初中数学教学应用中的积极意义,提出具体的激励教学方式,以便达到提高教学质量的目的。
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关键词
初中数学教学
激励机制
应用研究
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职称材料
题名
探讨初中数学教学激励机制的应用
1
作者
白天寿
机构
青海省大通县第四完全中学
出处
《新课程》
2016年第20期203-203,共1页
文摘
激励机制教学是我国现代基础教育中重要的教学方式,广泛应用于社会各方面。初中数学教师在教学过程中需要对学生的学习情感、学习兴趣和逻辑思维等进行良好的处理,才能取得优异的教学效果。激励机制在教学中的合理使用能够激发学生的学习兴趣,进而提高学生主动学习数学的积极性。针对激励机制在初中数学教学应用中的积极意义,提出具体的激励教学方式,以便达到提高教学质量的目的。
关键词
初中数学教学
激励机制
应用研究
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
探讨初中数学教学激励机制的应用
白天寿
《新课程》
2016
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