运用信息技术打造高中思想政治高效课堂

信息技术以全新的教学模式为高中思想政治课实现课堂教学最优化、调动学生的学习积极性、提高课堂教学时效性提供了全新的手段,但是一些教师对信息技术给课堂教学带来的好处认识不足,不能自觉学习和掌握现代信息技术,教学方法陈旧,直接影响课堂教学质量的提高,制约学生创新思维的培养,本文就此进行了分析。

情感教育模式在高中政治教学中的应用

情感教育是思想政治教育过程的一个组成部分,其肩负着培养学生的情感品质重要任务,是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。在实际的思想政治教学过程中,教师要积极探索情感教育的方式方法,帮助学生形成积极向上的思想情感,为学生日后的发展奠定基础。

新课改条件下提高高中思想政治备考复习课有效性探究

新课改条件下,高中思想政治高考复习面临的不利因素有:课时数减少,命题涉及范围越来越广,知识点多,理论性、时代性、灵活性更强,学生学习兴趣差、知识基础参差不齐等。要克服这些不利因素,大幅度提高高考成绩,就必须提高备考复习课的实效性。这是高中思想政治课教师都要面对又必须解决好的问题。

关于高中思想政治生活化的几点探索

高中政治对于学生而言,是一门相对枯燥无趣的学科。很多学生认为学习思想政治需要死记硬背,兴趣不足,缺乏学习动力。其实,高中政治与学生的生活关联十分密切,如果教师能够抓住这一点,将高中政治学科与现实生活联系起来,则有利于调动学生学习政治的积极性。

新时期高中思想政治课如何培育学生社会主义核心价值观

高中思想政治课是对高中生进行社会主义核心价值观教育的主阵地。新时期新的社会经济形势,使思想政治课教学处于变革之中。高中生社会主义核心价值观的培养面临新情况,如何通过高中思想政治课有效培育学生的社会主义核心价值观,是每个思想政治课教师面临的新课题。

新时代高中思想政治课如何实现德育目标

高中思想政治课是对学生进行道德教育的主渠道和主阵地,由于受应试教育等因素的影响,高中思想政治课存在重智育轻德育的现象,影响了教学德育目标的实现。在新时代社会主义市场经济体制和新课改背景下,摆在我们面前的任务是不断创新思想政治课德育模式,探索行之有效的途径和方法,努力实现高中思想政治课的德育目标。

中学设置心理宣泄室的利弊分析及使用策略

心理宣泄室的运用有利也有弊,本文从中学设置心理宣泄室的作用、中学使用心理宣泄室的弊端、正确使用心理宣泄室的策略三个层面进行分析。