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职业院校“双师型”教师队伍建设与探索——以电梯工程技术专业为例
1
作者
王学智
白天铫
张妮
《武汉船舶职业技术学院学报》
2024年第4期73-78,共6页
加强职业院校“双师型”教师队伍建设是推动职业教育高质量发展的重要举措,也为我国经济产业转型升级提供技术人才支撑。针对“双师型”教师队伍建设中出现的培训体系有待优化、认定标准有待明确、激励机制有待完善等一系列问题,提出了...
加强职业院校“双师型”教师队伍建设是推动职业教育高质量发展的重要举措,也为我国经济产业转型升级提供技术人才支撑。针对“双师型”教师队伍建设中出现的培训体系有待优化、认定标准有待明确、激励机制有待完善等一系列问题,提出了通过深化校企合作,制定科学严谨的“双师型”教师资质认定标准,规划“双师型”教师实践能力提升的培养方式,打通“引进来、走出去”的“双师型”师资建设路径,并不断完善“双师型”教师保障激励机制,在实践中解决“双师型”队伍建设的问题。
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关键词
职业院校
“双师型”教师
等级晋升
认定标准
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题名
职业院校“双师型”教师队伍建设与探索——以电梯工程技术专业为例
1
作者
王学智
白天铫
张妮
机构
湖北水利水电职业技术学院
出处
《武汉船舶职业技术学院学报》
2024年第4期73-78,共6页
文摘
加强职业院校“双师型”教师队伍建设是推动职业教育高质量发展的重要举措,也为我国经济产业转型升级提供技术人才支撑。针对“双师型”教师队伍建设中出现的培训体系有待优化、认定标准有待明确、激励机制有待完善等一系列问题,提出了通过深化校企合作,制定科学严谨的“双师型”教师资质认定标准,规划“双师型”教师实践能力提升的培养方式,打通“引进来、走出去”的“双师型”师资建设路径,并不断完善“双师型”教师保障激励机制,在实践中解决“双师型”队伍建设的问题。
关键词
职业院校
“双师型”教师
等级晋升
认定标准
Keywords
vocational college
dual-qualification teacher
grade promotion
recognition standard
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
职业院校“双师型”教师队伍建设与探索——以电梯工程技术专业为例
王学智
白天铫
张妮
《武汉船舶职业技术学院学报》
2024
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