基于社团的小学生项目式研究性学习的探索与实践——以苏州市敬文实验小学社团活动特色为例

2001年6月,国家教育部颁布《国家基础教育课程改革指导纲要》,将研究性学习作为综合实践活动板块的一项重要内容列入国家课程,全国各地兴起了开展研究性学习的理论研究与实践探索。我校以教改为契机,围绕"树立品牌特色,走进一流教育"的办学目标,借助学校社团活动特色平台,以项目研究为抓手。

基于社团的小学生项目式研究性学习的实践探索——以苏州市敬文实验小学社团活动特色为例

苏州市敬文实验小学将综合实践活动指定领域与非指定领域课程融合,尝试将项目式研究性学习在学生社团中实施。通过大力推进社团教学方式的变革,提高学生的实践研究能力,推进学校社团的特色化发展。