双元角色下临床护理教师的适应特征及职业素养的关系研究

目的识别临床护理教师在双元角色下的适应特征,并探究与职业素养间的关系。方法于2021年12月进行线上问卷调查,采用一般资料问卷、护理职业素养行为量表和应对适应过程量表,调查408名临床护理教师的适应特征和职业素养水平。通过潜在类别分析、卡方检验、单因素方差分析和广义线性模型等方法对不同亚组人群进行特征分析。结果临床护理教师根据适应能力可分为适应满足型(38.48%)、适应补偿型(52.21%)和适应不良型(9.31%)3个亚组,各组的职业素养得分为(12.56±4.83)、(11.01±4.03)、(10.75±5.11),且差异具有统计学意义(P<0.05)。思政培训次数(OR=0.941)和职业素养水平(OR=0.955)是临床护理教师双元角色适应的保护因素,带教中无思政教育(OR=1.899)是危险因素。结论临床护理教师依据适应特征存在3个潜在类别,且存在职业素养差异。护理管理者可从系统的职业发展方案、规范的教学培训项目、健康的护理工作环境为临床护理教师提供有力支持。

环形热电制冷器的瞬态制冷性能研究

为了探究脉冲电流作用下,热电制冷模块冷端的瞬态温度特性,基于珀尔帖效应、塞贝克效应等热电效应理论基础,建立一个环式热电模块的数值计算模型。通过分析不同脉冲电流波形、幅值、脉宽条件下,热电模块冷端脉冲驱动强化的制冷性能,得到了热电模块冷端温度随时间的变化规律。结果表明,环式TEC的超冷效应制冷性能与脉冲电流波形指数大小、脉冲电流幅值大小呈正相关,与脉冲电流脉宽大小呈负相关。当脉冲电流波形为二次函数波形,初始稳态电流I_(0)=3.31A,峰值电流I_(m)=10A,电流脉宽τ=1s且脉冲电流周期T=10s时,能使环形TEC的瞬态制冷性能达到最佳。