GIS在地理教学中使用态度的调查研究

本文以京津两地的初中生为研究对象,采用问卷调查与访谈相结合的方式,调查初中生在课堂中接触GIS程度、在课堂中借助GIS进行学习的意愿等现状。本文对数据进行汇总和相关分析,得出学生的态度与影响学生主观意愿的因素,为未来初中地理课堂中GIS的应用与相关教辅软件的开发提供方向指引和方法指导。