新规则下中日单杠项目动作编排特征及竞技实力分析

运用文献资料法、录像观察法和数理统计法等研究方法对新规则下中日体操锦标赛单杠决赛优秀运动员动作编排和竞技实力进行分析,探索单杠项目的竞争格局与发展趋势,为我国运动员提升单杠项目整体实力提供参考。结果显示:(1)中日动作编排有所不同。日本优秀运动员多以中穿转体动作开场,随后是高难飞行动作及其有效连接,后面为扣扭及掏杠类动作为主。我国同样多以中穿转体动作开场,后面为单个飞行动作提升难度,并以简单的转体类或掏杠类进行过渡,下法上则均以后直两周转体720°为主。(2)我国在整体难度上弱于日本,完成情况则优于日本。(3)我国有效连接少于日本,而在失误率上日本则居高不下。(4)在新规则实施的开局之年,运动员D分相对排名与最后名次呈正相关(P<0.05)。

高等教育大众化与现代远程教育——关于高等教育大众化途径的探讨

现代远程教育的快速发展展示了开放性的本质和教与学准永久性“三分离”的基本特征 ,表明现代远程教育是具有宏大规模和显著效益的巨型系统教育。她以其自身强大的优势和充满活力与希望的潜质证明了 ,发展现代远程教育是推进高等教育大众化的最佳选择 ,是构建全民终生教育体系的主要手段 。

现代远程教育的发展动因及其创造的开放学习环境

２１世纪，人类已进入新经济时代。这一时代的最大资源是人才，最宝贵的财富是信息与知识，最大的社会创造力是科学与技术的创新，最大的社会基础产业是教育，最大的社会基础设施是全民终生教育体系，发展现代远程教育。现代远程教育发展的动因在于现代远程教育有效地解决了校园教育资源短缺与巨大社会需求的矛盾，创造了开放学习的理想学习环境，同时展示了未来教育发展的方向。

三维教育空间的终生教育体系与其建构的首选途径

本文首先给出了全民终生教育体系的模式 ,并对实现终生教育的首选———远程开放教育进行了全面论述。远程开放教育被视为实现终生教育的首选 ,其明显理由 ,就在于它的教育思想的民主化和大众化 ,教育手段的现代化和网络化 ,创造学习环境的“超时空”和个别化 ,教育资源配置的最优化 ,教育产业的巨型化和规模化 ,教育经济效益的最大化。它既代表了未来教育的方向 ,又适合穷国办大教育的我国国情 。

发展现代远程教育是构建全民终生教育体系的最佳选择

现代远程开放教育以其自身强大的优势和充满活力与希望的潜质证明，发展现代远程教育是构建全民终生教育的主要手段，是教育事业发展的最佳战略性选择，是优化教育资源的主要通道，是走向未来教育实现全民教育理想的主要桥梁。

现代教育的大趋势与远距离高等教育

现代教育的大趋势与远距离高等教育白崇琦，张存库一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．以现代科学术为内容，以社会化大产和全体公民为对象，以实现教育的现代比、科学化、大众化、终生化为目标的。它明显的优越于传统教育，具有广泛的社会性、开放...

全民终生教育体系的模式与建构——远程开放教育是实现终生教育的首选

全民终生教育体系模式是在三维教育空间内定义的一种新的模式理论,每种教育均可在“教育空间”中定位和确定活动区域。这一体系由“家庭教育”—“校园教育”—“继续教育”—“开放教育”四大模块构成。远程开放教育被视为实现终生教育的首选,其明显理由就在于,它的教育思想的民主化和大众化,教育手段的现代化和网络化,创造学习环境的“超时空”和个别化,教育资源配置的最优化,教育产业的巨型化和规模化,教育经济效益的最大化。它既代表了未来教育的方向,又适合穷国办大教育的国情,深受社会公众的欢迎。远程开放教育已成为全球教育的“朝阳产业”和建构全民终生教育体系的首选！

现代教育的大趋势与远距离高等教育──兼论开放大学是广播电视大学发展的必然

本文从人类教育发展的大趋势出发，探索了现代远距离（高等）教育的社会背景，思想、物质与理论基础及基本属性，从理论上阐明广播电视大学的发展趋势是办成开放大学。

开放·现代教育·开放教育模式

自然界、人类社会和教育发展的历史表明，开放是事物发展的必要条件，现代教育正在显现多元和开放的大趋势，未来开放教育的模式，必然是教育的民主化、社会化、现代化、远程化和终生化。

网络学习环境质量评价的问卷调查与初步分析

为了找出改善学习环境、提高教学质量的突破口 ,我们通过问卷调查方法对广播电视大学教育网络学习环境质量进行了评价。本文报告评价的初步结果 ,研究有关的问题 ,提出了我们的一些对策。

成人教育的生力军远距离高等教育

成人教育的生力军远距离高等教育江苏白崇琦一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础．现代科学技术为内容，以社会化大生产和全体公民为对象．以实现教育的现代化、科学化、大众化、终生化为目标．表现出明显优于传统教育的广泛的社会性、开放性、民主性...

电大远距离教学信息的传递与接收

广播电视大学是我国一座新型的高等学校,她采用广播、电视、磁带(音像)、印刷品等多种媒体,进行远距离开放式教学,具有教学信息传播距离远,覆盖面宽,投资少,效益高等特点。在我国目前地广、人多、底子薄的情况下,愈加显示出广阔的发展前景。此时。

现代远距离教育不能搞封闭式

我国现代远距离高等教育的代表——广播电视大学现在搞的是封闭式远距离教育,充其量是半封闭式。因此,它已落入低谷,日将走进“死胡同”,它在一定历史条件下,一度形成耀眼的“鼎盛”时期已成为过去。广播电视大学的前途只能是开放式远距离教育,这是当今世界远距离教育的必由之路。所谓现代“远距离”教育。

终生教育体系模式与远程开放教育

一、全民终生教育体系的构成模式１人类教育活动的三维空间。正如长、宽、高构成了欧几里德空间一样，人类教育活动也是由最基本的要素构成的三维“教育空间”进行定位的，这三维是教育对象维、教育时间维和教育领域维。（１）一维：教育对象维教育的目的是培养人、发展...

开放·现代教育·开放教育模式

开放·现代教育·开放教育模式□白崇琦一、开放是事物进化与发展的必要条件充满生机、有序的、发展的事物，无一不是开放的系统。系统论认为，由若干相互关联的事物组成的系统，一般均与外界发生物质、能量和信息三大要素的交流。发生交流的系统称为开放系统，不发生交流...

现代教育的生力军──远距离高等教育

现代教育的生力军──远距离高等教育白崇琦，张存库一、现代教育的大趋势现代教育是以现代社会的大经济为基础，现代科学技术为内容，以社会化大生产和全体公民为对象，以实现教育的现代化、科学化。大众化、终生比为目标，表现出明显优于传统教育的广泛的社会性、开放性...

视听媒体的信息原理及应用

一、视听媒体产生记忆的机理 1.常见的视听媒体 第一类,听觉媒体,如广播和录音;第二类,视觉媒体,如书籍(图表,照片),幻灯和电视画面;第三类,视听综合媒体,如教师的当面讲授与演示及电视节目。各种视听媒体,通过声。光信号,把携带信息的声音,符号图象,色彩及感情传递给学习者,并作用于其感官,经过一系列神经系统的生理过程产生记忆和理解,从而完成一个学习过程。 2.视听学习的信号流 在通过视听媒体学习的一个循环过程中。