学生积极心态的内涵、重要价值与培养策略

学生的积极心态既是对事物做肯定性判断的情感及价值观基础,也是对事物进行否定性判断后的反思与调节基础;既是对美好与崇高事物的积极向往,也是对事物矛盾辩证认识后的积极反思。积极心态的完善有助于学生铸就坚强意志与高尚人格,有助于学生应对时代新挑战与新问题,有助于学生提高自身的心理健康水平,有助于学生抵御社会不良风气的负面影响。教育者应立足我国的现实需要,本着融贯古今、汇通中西的培养准则,通过积极道德观念的传授、积极历史典故的讲解、积极文化精髓的传承、积极理论思想的建构、积极实践活动的培养等五个方面引导学生积极心态的持续生成和完善。

中小学教育质量管理改进的起点与策略

尽快提升中小学教育质量,是当前教育发展的重要任务。借鉴"全面质量管理"理论,进行全面教育质量管理,需要重视教育质量改进的价值导向性,避免陷入只重视"质量控制"的实践误区,不简单以学科分数衡量改进效果。推进教育质量改进,需要找准教育质量的"根问题"与"根原因",用教育过程再造保证教育质量的显著改进,把"负向检核表法"与"正向优势拓展法"相结合。

刍议如何培养艺术人才的创造力

近年来,由于社会对艺术人才的要求越来越高,因此艺术人才的培养越来越受重视,艺术人才的创造力以及个性的培养也越来越受到重视。而我国当前艺术人才创造力的培养现状却不容乐观。文章探讨了艺术人才创造力培养的相关方式及途径,以期能够对我国艺术人才创造力的培养提供有益参考。