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四川童谣进校园的探索与实践
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作者 白德秀 曾宏强 《四川教育》 2021年第3期13-13,共1页
童谣是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代历史中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以一些历史事件为题材加工而成。童谣以生活化的内容、口语化的语言形式伴随着一代又一代人的成长。四川童谣则是... 童谣是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代历史中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以一些历史事件为题材加工而成。童谣以生活化的内容、口语化的语言形式伴随着一代又一代人的成长。四川童谣则是根据四川当地的风土人情所创作出来的。四川童谣按内容和表现形式大体分为五类:一是土特色童谣。这类童谣生动形象地表现四川民俗文化,比如“老成都地名童谣”;二是教诲童谣。这类童谣浅显、幽默,语言中蕴含深刻的道理,比如“桃花树、李花树”;三是游戏童谣。这类童谣是孩子们游戏时吟唱的童谣,也是孩子们最喜欢、最愿意学的童谣。 展开更多
关键词 童谣 口头形式 生活化 表现形式 惯用语 进校园 人的成长 口语化
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