基于“翻转课堂”下《基础会计学》课程的教学改革——以中山大学新华学院为例

随着互联网教育的迅猛发展,"翻转课堂"颠覆了传统的教学模式,引发师生角色、课程模式、技术模式等一系列变革,成为一种新型的教学模式。本文结合笔者在中山大学新华学院三年的教学经验,通过将"翻转课堂"教学模式运用于独立学院《基础会计学》课程的教学实践中,逐步实现师生角色转变的教学新模式,充分调动学生学习该门课程的主动性,从而提高教学效果,实现教学改革的目标。

营改增对会计核算的影响研究

随着经济的发展、社会的进步,我国的税收制度也越发的完善,"营改增"制度的实施也体现了我国税收的制度越来越便民、利民,也标志着我国的税收制度向前迈进了非常重要的一大步。"营改增"的实施不仅对老百姓有着巨大影响,对企业的会计核算同样有着不可忽视的影响。

放飞想象，让“丑小鸭”变“金凤凰”

作文是与想象分不开的。因此，我们的作文教学要激发学生富有个性的情感和想象，让他们说自已想说的话，写自己想写的文章，从而真正写出属于自己的、具有个性化的习作。

广东省高校预算管理主要问题及根源分析

预算管理是高校财务管理核心的一个重要工作。目前高校在预算管理方面还存在相当多的问题,影响着高校的顺利发展。本文针对广东高校财务预算管理中存在的问题结合实际调研进行研究,得出广东高校预算管理存在的问题有:(1)预算管理观念未正确树立,(2)预算编制准确性有待提高,(3)预算管理制度不够健全,预算管理机构设置不够完备,(4)预算执行中预算调整较频繁,(5)内部责任预算考核体系的建立有待改善,(6)校级单位很少对二级单位进行会计委派(7)重项目投入,轻绩效评价(8)对预算执行结果缺乏差异分析;并探讨得出其中的深层原因有财政制度方面的原因和高校内部的原因。

重塑教学目标 升教学价值

一、来自实践的体验——痛定思痛 在一次语文学科专题调研中，我们教研组的一位教师执教了苏教版一年级下册《识字6》一课。第一次执教，教研组制定的教学目标、对教学内容与学情的分析是这样的：

互联网+时代案例教学法的改革与实践研究

案例教学凭借丰富的实践情境,极大地调动了学生学习的主观能动性,成为备受高校教学青睐的教学模式之一,然而现阶段高校在应用案例教学法过程中存在诸多问题。有鉴于此,本文通过分析高校案例教学法的应用现状,提出在互联网时代下,案例教学法应以互动式教学理念与案例教学的充分融合以及互联网信息技术与案例教学的充分融合为前提,构建一套规范的案例教学模式,并详细阐述了在互联网+时代下构建一套规范的案例教学模式的实践路径。

“阅读期待”:开启学生阅读思维的钥匙

美学家尧斯认为,阅读期待是一种接受者在对文学作品体验之前就已经存在的心理期待结构。笔者认为,阅读期待是接受者在某种外部和内部因素(问题、动机、兴趣)