基于DIS的物理探究实验教学设计

数字化信息系统(DIS)是运用信息技术整合物理实验教学的高新技术设备;基于DIS的物理探究实验具有诸多传统设备不具有的优点;阐述了基于DIS的物理探究实验的相关理论并结合案例探索构建基于DIS的物理探究实验教学设计方法;开展基于DIS的物理探究实验是新课程改革中学物理实验教学的必然趋势;旨在引进和倡导基于高科技手段——DIS的物理探究实验。

无线电力传输的历史发展及应用

无线电力传输是一种传输电力的新技术,它将电力通过电磁耦合、射频微波、激光等载体进行传输.这种技术解除了对于导线的依赖,从而得到更加方便和广阔的应用.本文就无线电里传输的发展历史、基本原理、研究现状做了一些介绍,对其未来可能的应用做了一些探讨.

基于DIS的物理实验应用初探

介绍基于DIS(Digital InformationSystem,DIS)的物理实验的内涵,明确了基于DIS的物理实验的目的和意义,进而详细介绍基于DIS的物理实验设备、研究内容、创新点以及探究的方法和整个过程,旨在引进和倡导基于高科技手段——DIS的物理实验。

基于恒定电流的密绕圆形螺线管内部磁场研究

阐述和推导基于恒定电流的有限长密绕圆形螺线管磁感应强度,利用复化数值积分方法给出螺线管内部磁场的具体公式,并与霍尔效应测量螺线管内部磁场的实验数据进行对比分析,得出在当轴线长远大于螺线管半径时,螺线管内磁场可近似看成匀强磁场;当轴线长与螺线管半径相接近时,磁感应强度有径向分量。

中美大学生物理概念测试分析及对中学物理教育的启示

最基本的物理概念应该是在中学就建立起来的，但通过测试发现中美大学生对物理概念的掌握并没有达到预期水平。本测试样本中的中国学生在中学阶段系统学习了五年物理，大多数美国学生在中学最多选修两年物理课程，但两国学生力学概念测试的平均成绩基本持平。进一步分析发现虽然两国学生成绩没有差别，但错误概念的表现形式有所不同，研究结果对我国中学物理教育有所启示。

中美大学生科学推理能力差异的调查研究

通过对中美两国大学生科学推理能力测试数据研究分析,发现两国大学生科学推理总平均成绩虽然近乎相同,但在不同题目维度上和推理方法上却存在一定的差异。中国学生更擅长与计算和专业知识相关的推理,而美国学生在观察实验、分析证据方面占优势。

西部地区大学生科学推理能力研究——以宁夏大学为例

采用美国俄亥俄州立大学(OSU)Lei Bao教授改进的Anton.E Lawson科学推理能力测试题(中文版),对西部地区本科生从专业、性别、年级等因素进行科学推理及各维度的能力调查,结果显示西部地区大学生科学推理成绩普遍偏低。各维度发展不平衡,其中逻辑推理能力成绩最低。性别差异对科学推理能力基本没有影响,仅在控制变量推理上有显著性差异,专业及年级差异对科学推理能力有显著性影响,主要是在概率推理与多层次假设推理等方面有显著差异。

钯催化烯烃氧化反应研究进展

钯催化化学是金属有机化学的一个重要分支。钯催化剂是研究较早、应用较广泛的一类过渡金属催化剂。其中,钯催化烯烃氧化反应备受广大研究者的关注。本文着重综述了钯催化烯烃氧化反应的发展情况,以Wacker反应为主线进行分类归纳总结。文章还结合目前有机合成的前沿领域和现状,提出了目前钯催化烯烃氧化反应存在的问题和限制。最后,提出了钯催化烯烃氧化反应的研究前景和展望。

过渡金属催化合成菲啶酮类衍生物研究进展

菲啶酮是非常重要的一类含氮原子的生物碱类有机化合物,广泛地存在于复杂的天然产物之中。大多数菲啶酮类生物碱都具有一系列重要的生物活性及药物活性,菲啶酮及衍生物在医药界和生物界都具有广泛的研究应用前景,但是天然的菲啶酮类生物碱是有限的,因此快速、简便、安全、原子经济性高的菲啶酮及衍生物骨架的合成方法受到了越来越多的学者研究。近年来菲啶酮骨架衍生物的合成取得了一些重要的进展,利用各种不同催化剂和反应底物在不同的条件下合成菲啶酮及其衍生物。本文对近年来有关菲啶酮及衍生物骨架的合成方法研究进展进行一些简要的介绍。

学生科学推理能力对比研究——以银川能源学院为例

通过调查问卷对银川能源学院中专、大专和本科学生进行科学推理(Scientific Reasoning)能力的测试,学生成绩分布离散;三个样本科学推理能力水平及各子推理按照中专、大专和本科的顺序有增长的趋势,各子推理发展水平不同步;在概率推理与假设演绎推理维度中专生与其余被试有显著性差异,针对两个差异维度对比分析三个样本科学推理认知策略的异同。