新工科背景下实验室建设与创新型人才培养——以土木、水利与海洋工程专业为例

新工科建设背景下,高校实验室面临新的机遇和挑战。土木、水利与海洋工程作为新工科建设的重要专业之一,以培养多学科交叉融合的“大土木”创新型和复合型工程人才为目标,充分运用计算机、VR、AR等信息化技术,构建具有学科特色的虚拟仿真实验室,服务于“大土木”创新型人才的培养。新工科建设还应积极推动实验室信息化建设,建立实验室与仪器设备共享平台,扩大实验室和仪器的开放程度,鼓励学生开展多学科交叉融合的综合性实验。通过建立实验室安全管理系统,实现对实验室内重点区域的监控,保障实验室的安全。

新媒体时代下工科教学模式探索与实践——以流体力学课程为例

随着信息技术和现代媒体的不断发展,新媒体逐渐与各行各业纵深结合,其中,新媒体教学模式就是一个前所未有的产物,其不仅保留教师主导课堂的优势,又充分发挥新媒体在形式多样、实时沟通、交互式传播等方面的优势,不被线下课堂的时空限制,通过更广阔的传播平台和更多元的交流方式,将更为丰富的专业知识传授给广大学生群体,同时也有助于教师对传统知识点的凝练与优化。该研究针对流体力学课程教学特点和内容,结合信息技术和现代媒体带来的机遇,通过有意地探索与实践,提出新媒体时代下的流体力学课程教学模式改革新方案。通过教学实践表明所提出的教学模式能够显著提高教学质量且符合新形势发展需要的工科教学体系。

福建省主要大气污染物分布研究

针对我国当前大气环境污染严重问题,以福建省为研究对象,对福建省2015年大气污染物中的PM2.5、PM10、SO_2、NO_2、CO和O_3之间错综复杂的关系进行综合分析,并运用多变量统计分析方法中的因子分析法,将这些复杂关系进行处理以归结为少数的主因子.结果显示,福建省目前主要的大气污染物为PM10.因子分析结果表明,原生大气污染物如PM和SO_2等自聚合成一类称为第1个主因子,主因子中的PM10和PM2.5贡献度最大;O_3之类的二次污染物构成第2个主因子.所讨论及建立的大气污染物之间的相关关系和所生成的因子模型,将有利于综合分析判断福建省主要大气污染物分布,对于未来控制和改善大气空气质量等均具有重要意义.

仿真实验研究富勒烯在地下水中的运移

以富勒烯为研究对象,探索地下含水层中的高渗透层区对富勒烯迁移分布的影响和富勒烯在非均质饱和多孔介质中的运移规律。结果显示,高渗透层区为富勒烯纳米材料的迁移提供了优先传播路径;高渗透层区吸附的富勒烯浓度S均比周边背景饱和介质上的低;6个观测点对应的水相富勒烯浓度值中最高的观测点位于最高渗透层。