浅谈推特与苏格拉底式研讨法在英语文学教学中的应用

通过对ESL文学课堂中苏格拉底式研讨法使用的成功案例观察,依据相关文献和研究、调查问卷和访谈结果的收集,结合现代科技在英语教学过程中的应用,总结了一种新兴的、将推特与苏格拉底式研讨法相结合的教学模式,扬长避短,旨在提高大学生参与课堂讨论的积极性,进一步提高学习者对文学阅读及英语学习的兴趣。

同伴反馈在中学英语写作教学中的功效研究

英语写作作为培养学生英文思维能力的有效途径,在中学英语教学中起着举足轻重的作用。20世纪70年代以来,随着写作研究的深入,同伴反馈作为英语写作教学法的重要组成部分,在写作教学中的作用日益突出。同伴反馈体现了“以学习者为中心”的教学理念,它打破了传统的以教师为权威、学生被动接受的教学模式,为学生在相互协商、相互合作中主动建构知识和发展语言能力提供了重要的环境条件。