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幼儿教育生活化的意义与实施
1
作者
白普
《电脑乐园》
2020年第8期314-314,共1页
幼儿阶段的教育质量影响着幼儿一生,直接决定着他们的综合素质以及综合能力能否实现全面发展。新课程深化改革背景下, 有效渗透生活化理念,启发孩子们生活化的学习意识显得格外重要,教师做好了这项工作,从而促进幼儿教育事业长远规划进...
幼儿阶段的教育质量影响着幼儿一生,直接决定着他们的综合素质以及综合能力能否实现全面发展。新课程深化改革背景下, 有效渗透生活化理念,启发孩子们生活化的学习意识显得格外重要,教师做好了这项工作,从而促进幼儿教育事业长远规划进程的不断加 快。本文具体分析了幼儿教育生活化的意义,简述了生活化教学方法在幼儿教育活动中的有效应用,希望能为其他教师更好地设计教学指 导方案,助推幼儿教育创新发展提供一些参考。
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关键词
幼儿教育
生活化
意义实施
研究
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职称材料
题名
幼儿教育生活化的意义与实施
1
作者
白普
机构
达拉特旗展旦召苏木中心幼儿园
出处
《电脑乐园》
2020年第8期314-314,共1页
文摘
幼儿阶段的教育质量影响着幼儿一生,直接决定着他们的综合素质以及综合能力能否实现全面发展。新课程深化改革背景下, 有效渗透生活化理念,启发孩子们生活化的学习意识显得格外重要,教师做好了这项工作,从而促进幼儿教育事业长远规划进程的不断加 快。本文具体分析了幼儿教育生活化的意义,简述了生活化教学方法在幼儿教育活动中的有效应用,希望能为其他教师更好地设计教学指 导方案,助推幼儿教育创新发展提供一些参考。
关键词
幼儿教育
生活化
意义实施
研究
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
幼儿教育生活化的意义与实施
白普
《电脑乐园》
2020
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