问题导学法在初中数学教学中的运用

所谓问题导学其实是指教师根据每一节课的教学目标设置合理的问题,让学生思考并解决问题,从而不断提高学生的数学能力。笔者认为,在初中数学教学中,教师应该认清问题导学法的重要性,同时还要精心设计课堂的关键环节,设置能够提高学生数学能力的问题。那么,如何在初中数学教学中有效地运用问题导学法呢？

基于微课的初中数学智慧课堂构建研究

在教育体制改革和科技发展的大背景下,越来越多的新的教学形势走进课堂,微课堂是一种新兴的教学方式,其借助互联网科技的优势.可以在初中的数学课堂中实现改革和创新.笔者将通过对微课堂在初中数学教学课堂中的作用和方法进行综述,并发现教师应该在教改的过程中充分认识微课堂对教学的作用,在教学中敢于应用和创新,让学生可以更加有效的学习初中数学的各个知识点.同时本文为初中数学微课的相关研究提供了理论参考依据.

行动才会有突破

科学家曾做过一个实验：把六只蜜蜂和六只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况呢？你会看到，蜜蜂不停地想在瓶底找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。

人生NBA

我是NBA的一个铁杆球迷，逢有比赛必想方设法观战，为这没少挨领导的批评。日子久了．竞也心甘，觉得球赛就如人生，喻情寓理，感悟颇深。

心随路转

最近看了美国《时代周刊》的一篇文章，美国社会活动家克里斯朵夫·李维的事迹让我深受启发。

初中化学概念教学

初中化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等等。我从以下几个方面作了尝试与初探：联系生活，从实际出发辨析概念；注重实验，用实验引出概念；抓住关键字词，讲清概念含义；解剖概念内容，帮助学生理解；加强引导，注重概念的内涵与外延；正确辨析，注意概念之间的区别；系统分类，注意概念之间的联系。以上初探为一管之见，仅供参考。