山西省阳城县城区全民健身路径使用现状调查与分析

近年来随着人们生活水平的提高,全民健身路径进入大众视野,山西省阳城县全民健身路径也在不断发展,但是针对全民健身路径使用情况的相关研究较少。本文通过查阅文献资料、发放问卷、实地考察、数理统计等方法,对山西省阳城县城区健身路径使用者进行了调查。通过对使用者基本情况、对全民健身路径的相关认知状况、对全民健身路径使用情况、使用满意度、影响居民使用健身路径的因素以及在使用过程中出现的问题等进行分析,发现阳城县城区健身路径缺乏专业指导和管理维护,相关部门对于健身路径宣传不够,健身路径在建设过程中位置以及设施配置结构不够合理等,针对上述问题提出相应的建议:鼓励具有专业技能的人才参与社会体育志愿指导服务;相关部门划清管理责任,组织专业维修管理团队;同时对于全民健身路径的使用加大宣传教育力度,并且遵循以人为本原则,对阳城县城区全民健身路径的建设进行科学、全面的规划。

基于社会主体研究方法的体育管理学分析

社会主体研究方法就是把作为社会主体的人作为社会历史研究的出发点,而体育管理学又是一门与人密不可分的学科,无论是体育管理主体、管理客体还是管理原则、方法手段等都离不开对人的研究,因此想要学好体育管理,科学掌握体育管理方法,必须运用好社会主体研究方法。

对《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》的简单思考

通过对《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》政策文本进行研读,探究该政策出台的背景、意义、改革核心等,以及政策出台后的社会影响,对政策出台初期的探索实践进行归纳总结,并提出为确保政策落地生根应采取的行动,希望解决好青少年的健康发展问题,促进青少年健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

体教融合背景下学校体育对青少年的社会化作用

“体教融合”对学校体育提出了“学会、勤练、常赛” 的新要求,在这个大背景下,学校体育在青少年成长过程中, 不仅可以增强青少年体质,向他们传输体育技能、体育知识, 而且可以培养青少年的集体意识、规则意识、团结协作、顽强 拼搏等体育精神,在青少年社会化进程中发挥了不可或缺的作 用,并且这种作用将会持续加强。